Lebenswelt Schule – Die Einführung eines Klassenrates als Forum für Lob, Kritik und Anregungen in einer dritten Grundschulklasse

Examination Thesis , 2011 , 28 Pages , Grade: 1,0

Pedagogy - School Pedagogics

Schule hatte schon immer den Auftrag, neben Lernzielen auch elementare soziale Kompetenzen zu vermitteln. Dieser zweiten Komponente kommt dabei ständig steigende Bedeutung zu. Nur mündige und eigenverantwortliche Bürgerinnen und Bürger sind in der Lage, ihre Position in einer immer komplexeren modernen Gesellschaft zu vertreten und ihren Beitrag zu einer funktionierenden demokratischen Ordnung zu leisten.
Der Klassenrat macht Demokratie schon in der Grundschule erfahrbar und bietet Kinder ein Forum für einen gemeinsamen Austausch. Diese Arbeit untersucht die Frage, welche Aspekte berücksichtigt werden müssen, damit die Konzeption eines Klassenrats auch in kurzer Zeit gelingen kann.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Lebenswelt
2.1 Lebenswelt im Allgemeinen
2.2 Lebenswelt Schule

3. Der Klassenrat
3.1 Der Klassenrat bei Freinet
3.2 Der Klassenrat in der Individualpsychologie

4. Gesprächsführung

5. Schlussfolgerung aus den theoretischen Grundlagen

6. Die Konzeption der Einführung des Klassenrats in der Klasse 3b
6.1 Darstellung der Lerngruppe
6.2. Erste Überlegungen für ein mögliches Vorgehen
6.3 Der organisatorische Rahmen
6.3.1 Die Elemente des Klassenrats
6.4 Vorbereitung des Klassenrats im Deutschunterricht
6.5 Darstellung der ersten Sitzung nach Einführung des Klassenrats
6.6 Die Gesprächsregeln für den Klassenrat
6.7 Zwischenreflexion
6.8 Darstellung einer Sitzung drei Wochen nach Einführung des Klassenrats
6.9. Schlussreflexion

7. Fazit

Literatur

Anhang

• Grade: 1,0
• Author: Stephanie Peschkes (Author)
• Publication Year: 2011
• Pages: 28
• Catalog Number: V180991
• ISBN (eBook): 9783656042211
• ISBN (Book): 9783656042891
• Language: German
• Tags: lebenswelt, schule, einführung, klassenrates, forum, kritik, anregungen, grundschulklasse