Der in der Shell Jugendstudie 2002 erschienene Beitrag vom deutschen Sozialforscher Klaus Hurrelmann gibt einen knappen Überblick über die Ergebnisse bisheriger Jugendstudien. Dabei gibt er einen Überblick über bisherige Ergebnisse Jugendstudien und bezieht ebenfalls die Resultate der letzten drei Shell Jugendstudien in seinen Beitrag ein.
Die Themenschwerpunkte liegen hierbei auf dem Sozialcharakter der jungen Generation, auf ihren Einstellungen sowie deren Wertorientierungen und sollen im ersten Abschnitt meiner Ausarbeitung kurz wiedergegeben werden. Daran anschließend folgt eine Darstellung des zweiten Kapitels über die geschlechterspezifischen Muster der Lebensführung und das politische Interesse Jugendlicher, bevor die Ergebnisse und wesentlichen Inhalte des Beitrags von Hurrelmann im letzten Abschnitt noch einmal kurz zusammengefasst werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Eine Generation von Egotaktikern?
- Geschlechterspezifische Muster der Lebensführung
- Zusammenfassung
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Text analysiert die Ergebnisse der Jugendforschung, insbesondere der Shell Jugendstudie 2002, um den Sozialcharakter der jungen Generation, ihre Einstellungen und Wertorientierungen zu verstehen. Der Fokus liegt auf den Herausforderungen der Selbstfindung und -organisation in einer sich verändernden Gesellschaft.
- Die Herausforderungen der Selbstorganisation im Jugendalter
- Der Einfluss von Medien und Gleichaltrigengruppen auf die Identitätsbildung
- Geschlechterspezifische Muster der Lebensführung und deren Auswirkungen auf die politische Beteiligung
- Der Wandel der Chancenungleichheiten im Bildungs- und Berufsbereich
- Die Bedeutung von sozialen und intellektuellen Kompetenzen für die Bewältigung der Herausforderungen des Jugendalters
Zusammenfassung der Kapitel
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Einleitung
Dieser Abschnitt bietet eine Einführung in die Ausarbeitung, die sich auf die Ergebnisse der Jugendforschung konzentriert, insbesondere auf die Shell Jugendstudie 2002. Der Text untersucht den Sozialcharakter der jungen Generation, ihre Einstellungen und Wertorientierungen. Die Ausarbeitung gliedert sich in drei Abschnitte, die sich mit den Themen "Eine Generation von Egotaktikern?", "Geschlechterspezifische Muster der Lebensführung" und einer Zusammenfassung der Ergebnisse befassen.
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Eine Generation von Egotaktikern?
Dieser Abschnitt beleuchtet die Herausforderungen der Selbstorganisation im Jugendalter. Die verlängerte Phase des Erwachsenwerdens und die zunehmende Selbstbestimmung führen zu einem hohen Grad der Selbstzentriertheit. Die Jugendlichen müssen ihre Identität aktiv konstruieren, ihre sozialen Bindungen organisieren, ihre Zukunft planen und sich in einem selbstständigen Handeln beweisen. Diese Anforderungen können zu Spannungen und Bewältigungsängsten führen, insbesondere bei ungünstigen familialen, sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen.
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Geschlechterspezifische Muster der Lebensführung
Dieser Abschnitt untersucht die unterschiedlichen Erwartungen an männliche und weibliche Jugendliche in der Gesellschaft. Die Analyse zeigt, dass sich die Chancenungleichheiten im Bildungs- und Berufsbereich zwar verringert haben, aber Unterschiede im politischen Interesse bestehen bleiben. Weibliche Jugendliche zeigen aufgrund ihrer Lebensbewältigungsstile und Rollenorientierungen ein geringeres politisches Interesse als männliche Jugendliche, die eher durch ihr Selbstbild und egozentrisches Verhalten motiviert sind.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Jugendforschung, den Sozialcharakter der jungen Generation, die Identitätsbildung, die Selbstorganisation, die Geschlechterrollen, die politische Beteiligung und die Chancenungleichheiten im Bildungs- und Berufsbereich. Der Text analysiert die Ergebnisse der Shell Jugendstudie 2002, um die Herausforderungen der Selbstfindung und -organisation in einer sich verändernden Gesellschaft zu verstehen.
- Quote paper
- Vanessa Falkenstein (Author), 2009, Eine Generation von Egotaktikern?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/180569
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