Die Soziale Arbeit bedient sich verschiedenster Methoden und Bereiche der Pädagogik und Medizin. In dieser Arbeit geht es um eine Verschmelzung der tiergestützten Therapie mit Pferden mit den Maßnahmen der Logopädie-Therapie von Kindern.
Sollte es möglich sein, diese Bereiche zu verbinden und sogar außerordentliche Erfolge zu erzielen, wäre das eine Bereicherung für die Soziale Arbeit ebenso wie für die Logopädie. Bezug zu dem Thema fand ich durch einen Beitrag in der Zeitschrift „pferd und mensch“ von Lynn Aschenbach, die mit bekannt ist als Voltigiertalent.
Sie hat ein Konzept entwickelt, mit dem Pferde einen großen Beitrag für die Logopädie-Therapie leisten können. Dies gilt es zu durchleuchten und klarzumachen wie vielfältig die Möglichkeiten in der Arbeit mit Tieren sind.
Ich selbst habe viel Erfahrung mit Tieren, vor allem mit Pferden, und ihrer Wirkung auf Menschen in meinem Leben und dem Dasein als Reiterin und Reitlehrerin sammeln können. Den Bezug zur Praxis finde ich wichtig und versuche, diesen ebenfalls nicht zu kurz kommen zu lassen.
Inhaltsverzeichnis
1. Was ist Logopädie?
1.1 Erscheinungsformen von Sprachstörungen
1.2 Pädagogische Sprachtherapie
2. Tiergestützte Therapie versus tiergestützte Pädagogik
2.1 Unterscheidungen/Gemeinsamkeiten
2.2 Tiere als Heilung für die Seele
2.2.1 Welche Wirkung haben Tiere?
2.2.2 Pferde als Spiegel der Seele
3. Wirkungsweise von Tieren in der Logopädie
3.1 Erfahrungen bei der Arbeit mit Tieren
3.2 Pferde als Therapeuten
3.3 Therapieansätze und Erfolge
4. Bedeutung für die Soziale Arbeit
4.1 Arbeitsfelder
4.2 Weiterbildungen
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die synergetische Verbindung von tiergestützter Therapie mit Pferden und logopädischen Maßnahmen bei Kindern, um den therapeutischen Nutzen und die Anwendbarkeit für die Soziale Arbeit aufzuzeigen.
- Grundlagen der Logopädie und Sprachtherapie
- Differenzierung zwischen tiergestützter Therapie und Pädagogik
- Die psychologische und physische Wirkungsweise von Pferden
- Therapeutische Ansätze und deren Erfolge in der Praxis
- Relevanz und Handlungsfelder für die Soziale Arbeit
Auszug aus dem Buch
3.2 Pferde als Therapeuten
Vanek-Gullner (2003, S. 23) sagt, dass vor allem große Tiere eine beruhigende Wirkung haben. Im Zusammensein mit großen, respekteinflößenden Vierbeinern lernt das Kind, mit den eigenen Grenzen umzugehen, beispielsweise, wenn es dem Tier seinen Willen aufzwingen möchte, und feststellen muss, das es sich nicht so einfach unterordnet. (vgl. Vanek-Gullner 2003, S. 23)
Konzentration und Aufmerksamkeit sind hier gefragt und werden gleichzeitig durch die Zusammenarbeit mit großen Tieren, wie Pferden, gefördert. Eine Selbstkorrektur des Klienten tritt ein wenn er merkt, dass er auch die kleinen Hinweise des Tieres z.B. auf Unwohlsein beachten sollte. Dies ist im intensiven Umgang mit Pferden dringend erforderlich (vgl. Riede 1986, S. 75)
Das Kind übt sich in Geduld und lernt, dass lediglich Ausdauer und Konsequenz zum gewünschten Erfolg führen. Durch derartige Grenzerfahrungen wird der Heranwachsende mit seinen eigenen Stärken und Schwächen auf neutrale und nicht vorwurfsvolle oder wertende Weise konfrontiert. (vgl. Vanek-Gullner 2003, S. 23)
Allgemein kann man sagen, die Ziele der therapeutischen Arbeit mit Pferden sind der Aufbau von Selbstbewusstsein im Umgang mit dem großen Tier, die Förderung zur Selbstständigkeit zum Aufbau des Verantwortungsbewusstseins, die Förderung sozialer Fähigkeiten und Verhaltens durch eine Übertragung der Reaktionen des sensiblen Tieres auf das eigene menschliche Umfeld, der Ausbau motorischer Fähigkeiten durch die Pflege des Tieres und des Stalls, wie auch beim Führen am Halfter und Reiten von Pferden und es entsteht die Motivation zur zwischenmenschlichen Kommunikation, um mitzuteilen was man mit den großen Tieren erlebt hat. (vgl. Simantke/Stephan, In: Otterstedt 2003, S. 299)
Zusammenfassung der Kapitel
1. Was ist Logopädie?: Einführung in das Fachgebiet der Logopädie, dessen Störungsbilder und die grundlegenden pädagogischen Sprachtherapieansätze.
2. Tiergestützte Therapie versus tiergestützte Pädagogik: Theoretische Abgrenzung der beiden Felder sowie Untersuchung der spezifischen Rolle von Tieren und speziell Pferden in Heilungsprozessen.
3. Wirkungsweise von Tieren in der Logopädie: Detaillierte Analyse der therapeutischen Effekte von Tierkontakten bei Kindern, inklusive konkreter Reittherapie-Methoden.
4. Bedeutung für die Soziale Arbeit: Darstellung möglicher Einsatzgebiete in der Sozialen Arbeit und Anforderungen an eine entsprechende berufliche Weiterbildung.
Schlüsselwörter
Logopädie, Tiergestützte Therapie, Pferde, Sprachstörungen, Pädagogik, Soziale Arbeit, Reittherapie, Kommunikation, Entwicklungsförderung, Psychologie, Selbstvertrauen, Sozialarbeit, Therapieansätze, Kinder, Förderung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Hausarbeit im Kern?
Die Arbeit behandelt die Integration von tiergestützter Therapie, insbesondere mit Pferden, in logopädische Behandlungsmaßnahmen bei Kindern im Kontext der Sozialen Arbeit.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Neben den medizinischen und pädagogischen Grundlagen der Logopädie stehen die Unterschiede zwischen tiergestützter Therapie und Pädagogik sowie deren praktische Anwendung im Mittelpunkt.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es aufzuzeigen, wie die Arbeit mit Pferden die sprachtherapeutische Behandlung unterstützen kann und welche Relevanz dieser Ansatz für die Soziale Arbeit besitzt.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es handelt sich um eine theoretische Literaturanalyse, die den aktuellen Forschungsstand und Fachbeiträge zum Thema tiergestützte Therapie zusammenführt und reflektiert.
Was umfasst der inhaltliche Hauptteil?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung der Logopädie, die Abgrenzung von tiergestützten Ansätzen, die Wirkungsweise von Tieren sowie konkrete Möglichkeiten der Implementierung in Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Logopädie, Tiergestützte Therapie, Pferde, Sprachförderung und Soziale Arbeit geprägt.
Welche besonderen Wirkungen haben Pferde auf Kinder in der Therapie?
Pferde wirken durch ihre Größe und Sensibilität, fördern Geduld und Konzentration und bieten non-verbale Kommunikationsanlässe, die Ängste abbauen und das Selbstwertgefühl stärken.
Gibt es bereits wissenschaftliche Erfolgsstudien zu diesem speziellen Konzept?
Der Autor merkt an, dass für das spezifische Konzept der pferdegestützten Logopädie-Therapie derzeit noch keine eindeutigen Erfolgsstudien vorliegen.
- Arbeit zitieren
- Medi Ramo (Autor:in), 2010, Tiergestützte Therapie mit Pferden in der Logopädie-Therapie von Kindern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/180537
