Post für den Tiger – Ein Projekt zur Lese- und Schreibförderung sowie zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung

Seminararbeit , 2010 , 27 Seiten , Note: 2

Didaktik für das Fach Deutsch - Sonstiges

Das Projekt wurde in einer Diagnose-und Förderklasse 1A durchgeführt. Der Inhalt des Buches von Janosch "Post für den Tiger" wurde genutzt, um das Erstlesen und Erstschreiben weiterzuentwickeln. Die Förderung der sozio-emotionalen Entwicklung erfolgte über Rollenspiele zum Thema und gemeinsame Aktivitäten. Zudem wurrde eine Einschätzung durch den ELDiB vorgenommen.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Diagnostik und individuelle Zielgestaltung
2.1 Lernausgangslage in allen wesentlichen Bereichen
2.2 Zielsetzungen (ELDiB)

3. Theoretische Grundlegung und didaktisch-methodische Folgerungen
3.1Projektmethode
3.2 Schriftspracherwerb
3.3 Soziale und emotionale Kompetenzen

4. Praktische Umsetzung
4.1. Bezug zum Lehrplan
4.2.Übersicht über die geplanten Lernvorhaben
4.3 Darstellung der Schwerpunkte des Projekts
4.3.1 Leseförderung
4.3.2 Schreibförderung
4.3.3 Inhaltliche Auseinandersetzung
4.3.4 Förderung der sozio-emotionalen Entwicklung
4.3.5 Teilnahme an einem Wettbewerb

5. Auswertung und Reflexion
5.1 Lernfortschritt
5.2 Überprüfung der Ziele
5.3 Persönlicher kritischer Rückblick

6. LITERATUR

Anhang 1

Anhang 2

Anhang 3

Erklärung

• Note: 2
• Autor: Melanie Schöner (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2010
• Seiten: 27
• Katalognummer: V177916
• ISBN (eBook): 9783640998715
• ISBN (Buch): 9783640998982
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: sozial, Lesen, schreiben, DFK, Erstlesen, Schriftspracherwerb, ELDiB, ETEP