The present paper focuses on a particular variety of American English in the Southern and Southwestern States - the Chicano English. First paragraph defines and describes Chicano English. The main part of this paper is divided into two chapters - the first deals with linguistic aspects of ChE, and the second discusses possible ways to integrate the topic “Chicano English” into English lessons in German secondary schools.
The first chapter of the main part provides an overview of the phonology of Chicano English, focusing on its characteristic phonetic features. Next, in the following chapter, syntactic, semantic and pragmatic features of Chicano English are covered.
The second part of this paper explores the possibilities to integrate the topic “Chicano English” into English lessons in German secondary schools, introducing a teaching unit for German Grammar school students in Year 11. Besides, this paragraph discusses the importance and the relevance of this topic for developing student’s awareness of linguistic and cultural diversity of English. The final chapter provides a brief summary of the key points of this paper.
Inhaltsverzeichnis
- Introduction
- Chicano English
- Chicano English - definition
- Phonetic features
- Syntax, Semantics and Pragmatics of ChE
- ChE implications for English language teaching in German secondary schools
- Relevance of ChE in English Language Teaching
- Teaching Unit
- Conclusion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit beschäftigt sich mit Chicano English, einer besonderen Varietät des Amerikanischen Englisch, die vor allem im Süden und Südwesten der USA verbreitet ist. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die sprachlichen Besonderheiten von Chicano English zu beleuchten und zu zeigen, wie diese Varietät in den Englischunterricht an deutschen Gymnasien integriert werden kann.
- Definition und Beschreibung von Chicano English
- Untersuchung der phonetischen, syntaktischen, semantischen und pragmatischen Merkmale von Chicano English
- Entwicklung einer Unterrichtseinheit für den Englischunterricht an deutschen Gymnasien
- Diskussion der Bedeutung und Relevanz von Chicano English für die Entwicklung des Sprachbewusstseins von Schülern
- Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel bietet eine Einleitung und stellt Chicano English als eigenständiges Phänomen vor. Das zweite Kapitel analysiert die phonetischen Besonderheiten von Chicano English und zeigt die starke Verbindung zu den Merkmalen des Spanischen auf. Das dritte Kapitel beleuchtet die syntaktischen, semantischen und pragmatischen Merkmale von Chicano English. Das vierte Kapitel untersucht die Möglichkeiten zur Integration des Themas "Chicano English" in den Englischunterricht an deutschen Gymnasien und präsentiert eine entsprechende Unterrichtseinheit.
Schlüsselwörter
Chicano English, Amerikanisches Englisch, Sprachkontakt, Phonetik, Syntax, Semantik, Pragmatik, Englischunterricht, Sprachbewusstsein, kulturelle Vielfalt.
Häufig gestellte Fragen
Was ist Chicano English?
Chicano English ist eine eigenständige Varietät des amerikanischen Englisch, die vor allem von Menschen mexikanischer Abstammung im Süden und Südwesten der USA gesprochen wird.
Welche phonetischen Merkmale zeichnen Chicano English aus?
Die Varietät weist charakteristische Einflüsse des Spanischen auf, was sich in spezifischen Aussprachemustern und Intonationen zeigt.
Unterscheidet sich Chicano English auch in der Grammatik?
Ja, die Arbeit untersucht neben der Phonetik auch spezifische syntaktische, semantische und pragmatische Besonderheiten dieser Varietät.
Wie kann das Thema in den deutschen Englischunterricht integriert werden?
Die Arbeit schlägt eine Unterrichtseinheit für die 11. Klasse am Gymnasium vor, um das Bewusstsein für sprachliche und kulturelle Vielfalt zu fördern.
Warum ist die Behandlung von Chicano English für Schüler relevant?
Es hilft Schülern zu verstehen, dass Englisch keine monolithische Sprache ist, sondern durch Sprachkontakt und Migration vielfältige Formen annimmt.
- Citar trabajo
- Julia Pojarova (Autor), 2011, The major linguistic aspects of Chicano English and its implications for language teaching, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176178
