Formen und Bedingungen schulischer Kommunikation - Das Nachrichtenquadrat von Friedemann Schulz von Thun

Essay , 2009 , 11 Seiten

Pädagogik - Pädagogische Psychologie

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich in erster Linie mit bestimmten
Kommunikationsmodel len und ihrer Praxistauglichkeit. Es wird allgemein, im Rahmen der
Arbei t, der Frage nachgegangen, wie eine Information bzw. Nachricht von einem Sender zu
einem Empfänger gelangt und dabei beidseitig interpretiert werden kann. Im gesamte n
Kontext wird der Schwerpunkt im Verlauf der Arbeit auf ein Kommunikationsmodel l, dem
Nachrichtenquadrat von Friedemann Schulz von Thun gelegt.

Die Arbeit ist vor diesem Hintergrund so aufgebaut, dass zunächst Vorüberlegungen zum
ausgewählten Modell getr offen werden müssen, die aufzeigen, aus welchen anderen Model len
sich das Nachrichtenquadrat entwickelt hat. Im dritten Kaptitel kann dann anschließen d
gezielt auf das Model l des Nachrichtenquadrates eingegangen und anhand der
Vorüberlegungen erläutert wer den, wie das Senden und Empfangen einer Nachricht
zusammenhängen. Unterstrichen wird dieser Abschnitt durch ein praxisnahes Beispiel, dass
das Model l er fahrbarer machen soll. Mit der Arbei t abschließend folgt am Ende dann ein
kleines Fazit des ausgewählten Modells, welches mit Hi lfe aller Erläuterungen gezogen
werden kann.

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Vorüberlegungen

3. Das Nachrichtenquadrat als Kommunikationsmodell
3.1. Die vier Seiten einer Nachricht und ihre Botschaften
3.2. Der Empfang einer Nachricht

4. Fazit und Bewertung des Modells

Literaturverzeichnis

• Hochschule: Universität Duisburg-Essen
• Autor: Dipl.-Kfm. André Kemper (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2009
• Seiten: 11
• Katalognummer: V175971
• ISBN (eBook): 9783640971411
• ISBN (Buch): 9783640970711
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Kommunikation, Schule, Friedemann Schulz von Thun, Nachrichtenquadrat, Vier Ohren Modell