Das Seminar „Entwicklungsauffälligkeiten im Schulalter“ beschäftigt sich unter anderem mit der Thematik ADHS. Diese Entwicklungsauffälligkeit in ihren verschiedenen Ausprägungen ist über die Häufigkeit ihres Auftretens im Schulalltag Thema für jeden Lehrer. Der Umgang mit der Verhaltensauffälligkeit aus Sicht des Lehrers und die Möglichkeiten der Diagnose und Therapie für die betroffenen Kinder und ihre Eltern sind Auslöser für meine Überlegungen. Besonders der sprunghafte Anstieg seit 1990 auf das dreißigfache der Methylphenidatverordnungen in Deutschland (BfArM) ist erschreckend und die Möglichkeit alltagstauglicher Alternativen scheint hilfreich. Der richtige Umgang mit der so weit verbreiteten Entwicklungsstörung hat direkte Auswirkungen auf den Unterricht und beeinflusst somit das Handeln der Lehrenden und in Folge auch der Schüler und Schülerinnen.
Inhalt
Einleitung
1. ADHS - Entwicklungsauffälligkeit im Vorschul- und Schulalter
2. Die Forschungen des Neurobiologen Gerald Hüther im Bereich ADHS
2.1 Die Frage nach der Funktion des dopminergen Systems bei ADHS Patienten
2.2 Neue Erkenntnisse der Hirnplastizität
2.3 Wirkung von Amphetaminen im dopaminergen System
2.4 Dopaminüberschuss im Gehirn von ADHS-Patienten
3. Die Sinn Stiftung und das via nova Pilotprojekt 2009
3.1 Die Sinn Stiftung
3.2 Das Almprojekt
3.3 Die Zeit auf der Alm
3.4 Die Zeit nach der Alm
4. Fazit
5. Literatur
Internetliteratur
Filmmaterial
- Quote paper
- Kerstin Beiler-Raabe (Author), 2010, ADHS aus neurobiologischer Sicht. Das „Almprojekt“ von Prof. Gerald Hüther, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/175137
-
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X.