Stundenziel:
Die Schüler und Schülerinnen sollen ihr Wissen über die Tempora reaktivieren und in der Lage sein Aktiv- und Passivsätze zu unterscheiden, zu bilden und umzuwandeln.
Lernziele:
Die Schüler und Schülerinnen...
1) … beschreiben die beiden Bilder und erkennen den Unterschied einer aktiven und passiven Handlung.
2) … bekommen auf spielerische Art ersten Kontakt mit der Bildung des Aktivs und Passivs
3) … reaktivieren und benutzen Vorwissen der Tempora zur Umwandlung und Bildung des Eingangsatzes.
4) … wenden ihr neu erworbenes Wissen an, um in Partnerarbeit Aktiv- und Passivsätze zu bilden.
5) … wenden ihr neu erworbenes Wissen an, um in Einzelarbeit Aktiv- und Passivsätze zu bilden und die Kenntnisse zu vertiefen.
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AB1)
I. Bestimme die Zeit und ob der Satz aktiv oder passiv ist: 1) Ich werde dich besuchen. : ________________________________________ 2) Die Wohnung ist geputzt. : _________________________________________ 3) Das Fenster war nicht geschlossen worden. : __________________________
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