„Die einzige Möglichkeit, Menschen zu motivieren, ist die Kommunikation.“
Jeder spricht immer von Motivation und Motivierung. Der eine ist hochmotiviert, der andere unmotiviert. Das Thema der Motivation greift in unser Leben ein, bewusst oder unbewusst, Tag für Tag. Durch mangelnde Kommunikation wird die Motivation oft unterdrückt oder falsch interpretiert. Aus diesem Grund ist es wichtig Vorbild zu sein und ein gutes Schüler-Lehrer-Verhältnis anzustreben. Motivation ist eine wichtige Voraussetzung für guten Unterricht. Auch bei der Unterrichtsplanung sollte immer bewusst auf die Motivierung der Schüler geachtet werden. Doch ist das alles nicht so einfach. Dabei stellen sich Fragen wie: Was motiviert Grundschüler überhaupt? Kann ich als Lehrer die Motivation der Schüler beeinflussen?
INHALTSVERZEICHNIS
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen
2.1 Begriffe
2.1.1 Motiv
2.1.2 Motivation/ Motivieren
2.1.3 Intrinsische/ extrinsische Motivation
2.2 Quellen der Motivation bei Grundschulkindern
2.3 Ursachen für Motivationsstörungen
2.4 Motivationsförderung im Unterricht
3. Praktische Anwendung (Vergleich Theorie)
3.1 Fragebogen
3.1.1 Allgemeines
3.1.2 Probleme
3.1.3 Darstellung und Wertung der Ergebnisse
4. Schlussbetrachtung
5. Literaturverzeichnis
5.1 Quellen
5.2 Hilfsmittel
5.3 Sekundärliteratur
6. Anhang
- Citation du texte
- Madeleine Kunze (Auteur), 2011, Was motiviert Grundschulkinder?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/173430
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