In unserer Zeit der Pluralisierung der Lebensformen und der sozialen Beziehungen, werden die heutigen Kinder und Jugendlichen spätestens im Erwachsenenalter in ihren eigenen Familien, mit Freunden, in Verbänden und Vereinen, in Parteien, sprich in jeweils deutlich gruppenorientierten Koaktionsformen, das gesellschaftlich-politische Leben gestalten und prägen. Dazu brauchen sie die Schlüsselqualifikation der Teamfähigkeit und Kooperation. Eine verstärkte Erklärung zum Bildungsziel findet sich in ihrer steigenden Bedeutung als geforderter Leistungsfaktor der Wirtschaft.
Die Erziehung durch Sport berücksichtigt den Wandel und versucht durch kooperative Spiele und teamorientierte Problemstellungen die Persönlichkeit des Einzelnen in der Gruppe zu stärken und das Vertrauen in die eigene Leistungsfähigkeit zu bestärken. Die SchülerInnen lernen Fairness, Rücksichtnahme und Bereitschaft zur Konfliktbewältigung als Prinzipen kennen. Da meistens Kommunikationsprobleme Konflikte verursachen, verbessert die Teamentwicklung die kommunikativen Fähigkeiten.
Inhaltsverzeichnis
1. Allgemeine Angaben
2. Analyse der Lernvoraussetzungen
3. Das Thema im Kontext zum Bildungsplan/ Legitimation
4. Sachanalyse
5. Didaktische Analyse
6. Lernziele
7. Methodische Analyse in der Verlaufsplanung
8. Strukturskizze
9. Reflexion meiner Unterrichtsstunde
10. Literaturverzeichnis
11. Anlagen
- Citation du texte
- Jasmin Armbrust (Auteur), 2008, Teamfähigkeit / Kooperation in der Leichtathletik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172404
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