Groblernziel der Unterrichtseinheit:
Die Schüler setzen ihre Ideen zum Thema „Der Zoo“ mittels verschiedener Werkstoffe und durch sie bedingte Werktechniken in Gruppen- und Einzelarbeit kreativ um.
Groblernziel der Stunde:
Die Schüler können ihre ausgewählten Zootiere in
Einzelarbeit kreativ aus Draht und Pappmaché gestalten.
Inhaltsverzeichnis der Unterrichtsvorbereitung
1. Der Zoo – Überlegungen zur Gestaltung eines Zoos.
2. Zootiere – Gestaltung von Zootieren aus Draht und Pappmaché.
3. Zootiere – Gestaltung von Zootieren aus Ton.
4. Die Zooanlage – Gestaltung einer Zooanlage aus Pappe und Holz.
Zielsetzung & Themen der Unterrichtseinheit
Das Hauptziel dieser Unterrichtseinheit ist die kreative Umsetzung eigener Vorstellungen zum Thema "Der Zoo" durch die Schüler, wobei verschiedene Werkstoffe und die damit verbundenen Techniken in Einzel- und Gruppenarbeit angewendet werden.
- Plastisches Gestalten mit Draht und Pappmaché
- Erkennen und Umsetzen tierischer Merkmale
- Förderung der werkgerechten Werkzeugnutzung
- Sensibilisierung für Sauberkeit und Ordnung im Werkraum
Auszug aus dem Buch
Anhang 2: Einleitung.
In der letzten Stunde haben wir uns Gedanken darüber gemacht, was alles zu einem Zoo dazu gehört. Dabei haben wir etwas ganz wesentliches vergessen. Euch fällt bestimmt ein, was das ist !
...
Genau, die Tiere. Zum Beispiel Affen
...
In der letzten Stunde hattet ihr schon so tolle Ideen, wie wir den Zoo gestalten können, da fällt euch doch jetzt bestimmt eine Idee ein zum gestalten der Tiere !
...
Guckt mal, ich hab zu Hause schon einmal versucht ein Tier zu gestalten !
Präsentationsobjekt
... (Eine Giraffe !)
Eine Giraffe? Seid ihr euch da sicher ? Woran erkennt ihr denn das?
...
Könnte das nicht auch ein Elefant sein ?
...
Hm, fällt euch etwas auf ?
...
Jedes Tier hat ein bestimmtes Merkmal, woran wir es erkennen !
(Max), welches Tier findest du den gut ?
...
Das Tier hat auch etwas Besonderes !
...
Und du (Tina) ?
Versucht doch mal herauszufinden, woraus ich die gemacht habe !
...
Draht und Pappmaché.
Für euch habe ich heute auch ganz viel Draht mitgebracht !
Zusammenfassung der Kapitel
1. Der Zoo – Überlegungen zur Gestaltung eines Zoos.: In diesem Kapitel erfolgt die einführende Planung der Unterrichtseinheit, in der die Schüler Skizzen erstellen und grundlegende Überlegungen zur Gestaltung eines Zoos anstellen.
2. Zootiere – Gestaltung von Zootieren aus Draht und Pappmaché.: Dieser Abschnitt widmet sich der praktischen Umsetzung, bei der die Schüler individuelle Zootiere aus Draht formen und mittels Pappmaché verfeinern.
3. Zootiere – Gestaltung von Zootieren aus Ton.: Hier steht die plastische Gestaltung der Tiere unter Verwendung des Werkstoffs Ton im Mittelpunkt der praktischen Arbeit.
4. Die Zooanlage – Gestaltung einer Zooanlage aus Pappe und Holz.: Das abschließende Kapitel fokussiert sich auf den Bau der Gesamtanlage, bei dem Pappe und Holz als zentrale Werkstoffe dienen.
Schlüsselwörter
Gestaltendes Werken, Zootiere, Draht, Pappmaché, plastisches Gestalten, Grundschule, Unterrichtsvorbereitung, Werkstoffbearbeitung, Tierplastik, Werkzeugnutzung, Projektunterricht, Kreativität, Feinmotorik, Materialkunde, Präsentation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterrichtsvorbereitung grundsätzlich?
Die Arbeit umfasst die methodische Planung einer Unterrichtseinheit im Fach Gestaltendes Werken für die 3. Klasse zum Thema "Der Zoo".
Was sind die zentralen Themenfelder der Unterrichtseinheit?
Die zentralen Themen sind das plastische Gestalten mit verschiedenen Materialien wie Draht, Pappmaché, Ton, Pappe und Holz.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das primäre Lernziel ist, dass die Schüler ihre Ideen zum Thema Zoo mittels unterschiedlicher Werktechniken in Einzel- und Gruppenarbeit kreativ umsetzen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine strukturierte Unterrichtsvorbereitung nach den Vorgaben der PVO-Lehr II, inklusive Verlaufsplanung und Objektanalyse.
Was wird im Hauptteil der Vorbereitung behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in vier inhaltliche Phasen: Zoo-Planung, Draht-/Pappmaché-Tiere, Ton-Tiere und der Bau der Zooanlage.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den prägenden Begriffen zählen Gestaltendes Werken, plastisches Gestalten, Werkstoffbearbeitung, Kreativität und Grundschule.
Wie werden die Schüler motiviert, sich mit den Merkmalen der Tiere auseinanderzusetzen?
Die Lehrkraft nutzt ein Präsentationsobjekt (eine Tierskulptur) und leitet durch gezielte Fragen dazu an, charakteristische Merkmale wie Rüssel oder Mähne zu benennen.
Welche Rolle spielt der Dienstplan im Werkraum?
Der Dienstplan dient der Sensibilisierung für Ordnung und Sauberkeit, indem er den Schülern klare Aufgaben zur Reinigung des Arbeitsplatzes und zur Materialpflege zuweist.
Warum wird Draht als Werkstoff eingesetzt?
Draht ermöglicht es den Schülern, den Tieren einen groben Umriss zu verleihen und dabei die spezifischen Eigenschaften dieses Materials praktisch zu erfahren.
- Citar trabajo
- Stefanie Kinast (Autor), 2008, Zootiere – Gestaltung von Zootieren aus Draht und Pappmaché, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/169233
