Nachhilfe und ihre Nebeneffekte auf die sozialen Beziehungen der Nachhilfeschüler

Studienarbeit , 2011 , 33 Seiten , Note: 1,7

Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik

An der Fernuniversität in Hagen werden im Rahmen des Bachelorstudiengangs Bildungswissenschaften im Modul 2A die „Methoden der empirischen Bildungsforschung“ thematisiert. In der abschließenden Hausarbeit wird erwartet eine freigewählte Forschungsfrage aus dem Bereich Bildung zu entwickeln und unter Auswahl einer der Methoden der Sozialforschung zu bearbeiten und
auszuwerten.
Laut der Studie von Dohmen, Erbes, Fuchs und Günzel „Was wissen wir über Nachhilfe? – Sachstand und Auswertung der Forschungsliteratur zu Angebot, Nachfrage und Wirkungen“ aus dem Jahre 2008 die für das Bundesministerium für Bildung und Forschung erstellt wurde, geht hervor, dass statistisch gesehen mindestens jeder dritte Schüler im Laufe seiner Schulzeit professionelle Nachhilfe
in Anspruch nimmt.
Da laut dem Gutachten die Wirkungen von Nachhilfe bisher nur unbefriedigend und einseitig untersucht worden sind, richtete sich mein Augenmerk auf diese Thematik.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Qualitative Sozialforschung
2.1 Darlegung der Forschungsfrage
2.2 Stand der Forschung
2.3 Begriffsdefinition
2.4 Wissenschaftlicher Bezugsrahmen
2.5 Hypothesenbildung

3. Darlegung der Methode: Das problemzentrierte Interview
3.1 Begründung der Methodenwahl
3.2 Entwicklung des Interviewleitfadens
3.2.1. Fragestellungen des Schülerinterviews
3.2.2 Fragestellungen des Lehrerinterviews

4. Die Erhebung
4.1 Das Schülerinterview
4.2 Das Lehrerinterview
4.3 Transkription

5. Auswertung der Daten
5.1 Ergebnisse der Schülerbefragung
5.2 Ergebnisse der Lehrerbefragung

6. Fazit

7. Ausblick

Literaturverzeichnis

Erklärung

Anhang
1. Schülerinterview
2.Kodierleitfaden Schülerinterview
3.Qualitative Inhaltsanalyse Schülerinterview
4.Lehrerinterview
5. Kodierleitfaden Lehrerinterview
6. Inhaltsanalyse

• Hochschule: FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften)
• Veranstaltung: Modul 2A, Empirische Bildungsforschung
• Note: 1,7
• Autor: Anne Küllenberg (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2011
• Seiten: 33
• Katalognummer: V168153
• ISBN (eBook): 9783640867073
• ISBN (Buch): 9783640867172
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Qualitative Sozialforschung, Bildungsforschung, qualitative Inhaltsanalyse, problemzentriertes Interview, Nachhilfe