Die Hausarbeit richtet das Augenmerk zunächst auf die Epoche der Klassik als solche, um dann Merkmale der Ballade in der Klassik abzuleiten und differenziert darzulegen. Die für die klassische Ballade so entscheidende Zusammenarbeit Goethes und Schillers werde ich anschließend von ihren Anfängen bis zur Gipfelung im Balladenjahr darstellen.
Schwerpunkt dieser Hausarbeit soll es sein, Goethes wie auch Schillers Balladenproduktion in ihrer spezifischen Merkmalsausprägung und Grundideengestaltung zu veranschaulichen. Anhand Schillers bedeutender Ballade „Die Kraniche des Ibykus“ und Goethes herausragender Ballade „Die Braut von Korinth“ stelle ich mittels verschiedener Forschungspositionen unterschiedliche Interpretationsansätze vor und weise damit Merkmale der klassischen Ballade nach.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Die Epoche der Klassik
- Die Entwicklung der Zusammenarbeit Goethes und Schillers als Weg zur klassischen Ballade
- Balladen der Klassik
- Schillers Balladenschaffen
- Goethes Balladenschaffen
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die klassische Ballade als Genre im Kontext der deutschen Klassik. Der Fokus liegt auf der Zusammenarbeit von Goethe und Schiller, insbesondere im „Balladenjahr“ 1797, und deren Einfluss auf die Entwicklung der Ballade.
- Die Epoche der Klassik und ihre Bedeutung für die Literatur
- Die Entstehung der klassischen Ballade als genreübergreifende Form
- Die Zusammenarbeit von Goethe und Schiller und deren Beitrag zur Entwicklung der Ballade
- Die Merkmale der klassischen Ballade anhand von Beispielen wie "Die Kraniche des Ibykus" (Schiller) und "Die Braut von Korinth" (Goethe)
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung beleuchtet die Begegnung zwischen Goethe und Schiller im Jahr 1794 und deren Bedeutung für die deutsche Klassik. Sie stellt das "Glückliche Ereignis" dar, welches den Beginn einer fruchtbaren Zusammenarbeit markierte, die bis zum Tod Schillers andauerte. Die Einleitung beschreibt auch das gemeinsame Literaturprogramm der beiden Dichter, das auf eine Veredelung der Menschheit und ästhetische Erziehung zielte. Die Ballade wird als ideales Experimentierfeld für diese Ideen vorgestellt.
Das erste Kapitel beschäftigt sich mit der Epoche der Klassik, ihrem historischen Kontext und ihren zentralen Begriffen wie Humanität, Harmonie und Totalität. Es werden die Einflüsse der Antike auf die klassische Literatur, insbesondere die Ideen von Winckelmann, erläutert.
Das zweite Kapitel beschreibt die Entwicklung der Zusammenarbeit zwischen Goethe und Schiller, insbesondere in Bezug auf die Zeitschrift „Die Horen“. Die Bedeutung dieser Zusammenarbeit für die Entstehung der klassischen Ballade wird hervorgehoben.
Schlüsselwörter
Klassik, Ballade, Goethe, Schiller, Humanität, Harmonie, Totalität, Antike, Winckelmann, „Die Horen“, „Xenien“, „Die Kraniche des Ibykus“, „Die Braut von Korinth“
Häufig gestellte Fragen
Was kennzeichnet die klassische Ballade?
Die klassische Ballade vereint epische, lyrische und dramatische Elemente und dient oft der Vermittlung humanistischer Ideale wie Harmonie und Totalität.
Was war das „Balladenjahr“ 1797?
In diesem Jahr intensivierten Goethe und Schiller ihren freundschaftlichen Wettstreit und schufen einige ihrer bedeutendsten Balladen in enger Zusammenarbeit.
Welche Balladen werden in der Arbeit detailliert analysiert?
Die Arbeit untersucht Schillers „Die Kraniche des Ibykus“ und Goethes „Die Braut von Korinth“ als Musterbeispiele klassischer Merkmale.
Welche Ideale verfolgten Goethe und Schiller in der Klassik?
Ihr Ziel war die ästhetische Erziehung und Veredelung der Menschheit, basierend auf den Begriffen Humanität und der Orientierung an der Antike.
Welche Rolle spielte die Zeitschrift „Die Horen“?
Die Zeitschrift war ein zentrales Publikationsorgan für das literarische Programm der beiden Dichter und förderte deren Zusammenarbeit.
- Citation du texte
- Angelina Schulz (Auteur), 2009, Goethes und Schillers Balladen in der Klassik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166005
