Körperbehinderung im kulturellen und institutionellen Kontext - Eine Betrachtung am Beispiel Thailand

Epreuve d'examen , 2001 , 81 Pages , Note: 1.0

Pédagogie - Pédagogie curative, Pédagogie spécialisée

Die vorliegende Arbeit soll am Beispiel Thailand übergreifende und insofern allgemeine Möglichkeiten aufzeigen, Körperbehinderung im kulturellen Kontext zu begreifen. Das Anliegen dieser Arbeit ist es, ein Konzept zu entwickeln, das die interkulturelle Variabilität bestimmter Faktoren beschreibt, die das Leben eines körperbehinderten Menschen im wesentlichen beeinflussen.

Zugrunde liegt die Frage nach dem Einfluss kultureller und institutioneller Voraussetzungen auf die Situation körperbehinderter Menschen.

- Welches Verständnis haben Menschen einer anderen Kultur von dem, was wir in unserer ,,westlichen Welt" als Behinderung bezeichnen ?
- Welchen politischen Stellenwert hat sonderpädagogisches Verständnis in diesem Land?
- Welche Einfluss haben kulturelle Werte auf das Leben von Menschen mit einer Behinderung ?

Diese Fragen müssen zunächst sehr allgemein beantworten werden, um dann Gegenstand der Untersuchung Thailands zu werden.

Warum beschäftigt sich diese Arbeit nicht mit einem westlichen, der eigenen Kultur nahen Land, sondern mit einer fremden, traditionell orientierten Kultur? Eine Frage, die sich wie zwanghaft zu stellen scheint, sich bei genauerer Überlegung jedoch selbst beantwortet. So hoffe ich ja gerade durch Betrachtung einer fremden Kultur, wichtige Erkenntnisse für das Verständnis der eigenen Kultur zu erhalten.

Inhaltsverzeichnis

• VORWORT
• 1. Thematische Einführung
• 1.1 Einleitende Übersicht in bezug auf Problemorientierung und Aufbau der vorliegenden Arbeit
• 1.2 Begründung der Thematik
• 1.3 Einordnung der Arbeit als Beitrag einer „interkulturell vergleichende Sonderpädagogik" in die wissenschaftliche Diskussion
• 1.4 Methoden
• 2. Kultur und Behinderung
• 2.1 Begrifflichkeit und Definitionen
• 2.2 Soziale Wahmehmung von Behinderten
• 2.3 Institutionen
• 2.4 Die vier Faktoren - ein Sichtungsschema
• 3. Körperbehinderung in Thailand
• 3.1 Faktor 1 - Das Land
• 3.1.1 Land und Geographie
• 3.1.2 Staatsform und Verwaltung
• 3.1.3 Sozioökonomische Struktur
• 3.1.4 Gesetzliche Grundlagen
• 3.2 Faktor 2 - Gesellschaft
• 3.2.1 Soziales System
• 3.2.2 Buddhismus
• 3.2.3 Geisterglaube
• 3.2.4 Die Entstehung einer Behinderung aus Sicht des Buddhismus
• 3.2.5 Buddhistische Erziehung und Gesellschaft
• 3.3 Faktor 3- Bildung
• 3.3.1 Bildungssystem
• 3.3.2 Situation körperlich beeinträchtigter Kinder
• 3.3.3 Gesundheitssystem
• 3.4 Faktor 4 - Die aktuelle Situation körperlich beeinträchtigter Menschen
• 3.4.1 Kulturwandel und Auswirkung auf die Situation körperbehinderter Menschen
• 4. Zusammenfassendes Schlusswort
• LITERATUR
• ANHANG

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Examensarbeit befasst sich mit der Thematik „Körperbehinderung im kulturellen und institutionellen Kontext" am Beispiel Thailands. Ziel ist es, ein Konzept zu entwickeln, das die interkulturelle Variabilität bestimmter Faktoren beschreibt, die das Leben eines körperbehinderten Menschen maßgeblich beeinflussen. Die Arbeit untersucht den Einfluss kultureller und institutioneller Voraussetzungen auf die Situation körperbehinderter Menschen in Thailand, indem sie die folgenden Fragen aufwirft:

• Welches Verständnis haben Menschen einer anderen Kultur von dem, was wir in unserer „westlichen Welt" als Behinderung bezeichnen?
• Welchen politischen Stellenwert hat sonderpädagogisches Verständnis in diesem Land?
• Welche Auswirkungen haben kulturelle Werte auf das Leben von Menschen mit einer Behinderung?

Die Arbeit beleuchtet die soziale Rolle der Menschen mit Behinderung im interkulturellen Kontext, die Interaktion zwischen einem Menschen mit einer Schädigung und seiner sozialen, kulturellen oder physischen Umgebung sowie die Grenzen und den Nutzen interkulturell vergleichender Studien im Bereich der Sonderpädagogik.

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in die Thematik ein und erläutert die Problemorientierung und den Aufbau der Arbeit. Es werden die Gründe für die Auswahl Thailands als Fallbeispiel sowie die methodischen Ansätze der Arbeit dargestellt. Kapitel 2 behandelt die Thematik „Kultur und Behinderung" und beschäftigt sich mit der Begrifflichkeit und Definition von Behinderung, der sozialen Wahrnehmung von Behinderten und der Institutionalisierung von Einrichtungen für Behinderte. Kapitel 3 widmet sich der Situation körperbehinderter Menschen in Thailand und analysiert vier Einflussfaktoren: Das Land, die Gesellschaft, die Bildung und die aktuelle Situation. Kapitel 4 fasst die Ergebnisse der Arbeit zusammen und reflektiert die Erkenntnisse im Hinblick auf die Zielsetzung der Arbeit. Es werden die Grenzen und der Nutzen interkulturell vergleichender Studien im Bereich der Sonderpädagogik diskutiert.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Körperbehinderung, Kultur, Institution, Thailand, interkultureller Vergleich, Sonderpädagogik, soziale Wahrnehmung, Stigmatisierung, Rehabilitation, Bildungssystem, Buddhismus, Kulturwandel, gesellschaftliche Strukturen, Integrationspolitik, Entwicklungshilfe, Gesundheitswesen, Umweltfaktoren, Funktionalität, ICIDH-2, Gesichtsverlust, Karma-Theorie, traditionelle Werte, Modemisierung, Gleichberechtigung.

• Université: University of Cologne (Heilpädagogische Fakultät, Seminar für Sondererziehung und Rehabilitation der Körperbehinderten)
• Cours: Körperbehindertenpädagogik.
• Note: 1.0
• Auteur: Sabine Viviane Krämer (Auteur)
• Année de publication: 2001
• Pages: 81
• N° de catalogue: V1659
• ISBN (ebook): 9783638110273
• Langue: allemand
• mots-clé: Thailand, Kultur und Behinderung, Soziale Wahrnehmung