Im allgemeinen Sprachgebrauch werden die Begriffe Koordination oder koordinative Fähigkeiten sehr umfassend und undifferenziert verwendet. In diesem Zusammenhang werden diese Termini in den verschiedensten sportlichen Bereichen genutzt und je nach Kontext spezifiziert wie etwa die Ballkoordination oder Laufkoordination. Dadurch ergeben sich unter sportwissenschaftlichen Aspekten einige Abgrenzungs- und Definitionsschwierigkeiten. Was genau gehört zu koordinativen Fähigkeiten und vor allem, unter sportpädagogischer Sichtweise, wie kann ein so komplexes und vielseitiges Gebiet gezielt trainiert werden?
Inhalt
1 Didaktische Planung
1.1 Analyse der Sache und des Inhalts
1.1.1 Definition koordinativer Fähigkeiten
1.1.2 Koordinationsschulung nach Roth
1.2 Analyse fachdidaktischer Aspekte
1.2.1 Fachdidaktische Aufarbeitung der Sachanalyse
1.3.2 Bedeutsamkeit der Koordinationsschulung im Primarbereich
1.3.3 Bezug zum Bildungsplan
2 Einordnung der Unterrichtssequenz in die Unterrichtseinheit
3 Kompetenzen- Kriterien- Indikatoren
4 Lernszenario vordenken
5 Verlaufsplanung
6 Literaturverzeichnis
- Quote paper
- Anonymous,, 2010, Ausführlicher Unterrichtsentwurf zum ersten beratenden Unterrichtsbesuch im Fach Sport (Klasse 1) , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164387
-
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X.