Plan
Introduction (p. 3-4)
1) La hiérarchie de la société au XVIIème siècle: un bref aperçu
historique, biographique et culturel (p. 5-6)
2) La place de la femme savante et de l’homme dans la société du
XVIIème siècle: la Préciosité et l’honnête homme dans l’oeuvre
globale de Molière et dans L’Ecole des femmes (p. 6-11)
a) la Préciosité et la place de la femme (p. 6-8)
b) « l’honnête homme » (p. 8-11)
3) L’Ecole des femmes: comédie ou tragédie? (p. 12-19)
a) La comédie: les procédés du comique dans L’Ecole des
femmes (p. 12-15)
b) L’Ecole des femmes, une tragédie? La disposition des
aspects graves et sérieux (p. 15-16)
c) Le statut de la femme dans L’Ecole des femmes: la femme
victime ou bourreau? (p. 16-18)
Conclusion (p. 19-20)
Bibliographie (p. 21)
Inhaltsverzeichnis
Introduction
1) La hiérarchie de la société au XVIIème siècle: un bref aperçu historique, biographique et culturel
2) La place de la femme savante et de l’homme dans la société du XVIIème siècle: la Préciosité et l’honnête homme dans l’œuvre globale de Molière et dans L’Ecole des femmes p>
a) la Préciosité et la place de la femme
b) « l’honnête homme »
3) L’Ecole des femmes: comédie ou tragédie?
a) La comédie: les procédés du comique dans L’Ecole des femmes
b) L’Ecole des femmes, une tragédie? La disposition des aspects graves et sérieux
c) Le statut de la femme dans L’Ecole des femmes: la femme victime oubourreau?
Conclusion
Bibliographie
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- Camille Cotillon (Author), 2010, Molière: L'école des femmes, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/161260
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