Bereits seit dem Beginn der menschlichen Geschichte stellte sich in allen bestehenden und vergangenen Formen des Zusammenlebens und in Gesellschaften die Frage, wie es am besten gelingt, den nachwachsenden Generationen menschlicher Individuen einen Weg in die jeweils bestehende und zukünftige Umwelt zu ebnen und sie zu vollwertigen und aktiven Mitgliedern der Gesellschaft werden zu lassen. Bildung und Erziehung sind in ihrem Wesen folglich unmittelbar und untrennbar mit der menschlichen Entwicklung verbunden und beschäftigten Menschen zu jeder Zeit.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Zur Person Wilhelm von Humboldt
3 Wilhelm von Humboldts Bildungsideal - Entwicklung einer Idee
3.1 Ausgangssituation und historische Umstände
3.2 Grundsätze des Bildungsverständnisses von Humboldt
4 Die Bildungsreform - Umsetzung des Ideals in die Praxis
4.1 Umstrukturierung der Bildungsinstitutionen
4.2 Gründung derBerlinerUniversität
5 AktualitätundnachhaltigeBedeutungvonHumboldtsBildungsideal
6 Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Philipp Nawroth (Autor), 2010, Das Bildungsideal von Wilhelm von Humboldt, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/161051
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