In der sechsstufigen Realschule in Bayern soll laut Lehrplan in der achten Jahrgangsstufe das Thema Der Jugendliche in unserer Rechtsordnung durchgenommen werden. Hierzu heißt es im Lehrplan:
„Bei der Auseinandersetzung mit Lebenssituationen Jugendlicher entwickeln die Schüler ein Gespür für die Bedeutung gesetzlicher Regelungen und erkennen die Ordnungs- und Schutzfunktion des Rechts. Sie lernen Rechte, aber auch Pflichten als Staatsbürger kennen. Dies trägt zur Entwicklung der eigenen Persönlichkeit bei und zeigt die Mitverantwortung des jungen Menschen in der demokratischen Gesellschaft auf.“1
In diesem Themenbereich fällt neben der Rechtsfähigkeit und der Deliktfähigkeit unter Anderem auch die Geschäftsfähigkeit. Die Schüler sollten Ahnung von diesen Themen haben, sie voneinander abgrenzen können und in ihr Grundwissen aufnehmen.
Inhaltsverzeichnis
1. Klärung der Zielsetzung
1.1 Begründung von der Sache her
1.1.1. Die Geschäftsfähigkeit als Teil von Recht und Lebensalter
1.1.2. Geschäftsunfähigkeit
1.1.3. Beschränkte Geschäftsfähigkeit
1.1.4. Volle Geschäftsfähigkeit
1.1.5. Abgrenzung zu anderen Bereichen
1.2. Begründung vom Bildungsziel her
1.2.1. Beitrag zur fachlichen Bildung
1.2.2. Beitrag zur Bewältigung spezifischer Lebenssituationen
1.2.3. Beitrag zur Haltungsbildung
1.3. Begründung von der Individuallage her
1.3.1. Voraussetzungen bei den Schülern
1.3.2. Umweltbedingungen unter denen Schüler lernen
1.4. Festlegen der Lernziele
1.4.1. Richtziel
1.4.2. Grobziel
1.4.3. Feinziele
2. Planung und Begründung des methodischen Entwurfs
2.1. Der Gestaltungsgedanke
2.2. Methodische Struktur
2.3. Unterrichtsformen
2.4. Auswahl und Einsatz von Unterrichtsmitteln
2.5. Die Organisation des Unterrichtablaufs
3. Plan der Durchführung
4. Literaturangaben und Quellen
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