L'étude est issue d'une analyse des textes nietzschéens. Véritable travail de recherche, elle n'utilise qu'un nombre restreint de monographies qui permettent de situer la problématique de la philosophie nietzschéenne.
L'approche articule la vie et l'oeuvre, proposant une présentation claire de cet auteur complexe, ce qui en fait un ouvrage à la fois abordable pour le grand public intéressé que pour le spécialiste cherchant des nouveaux perspectives.
Inhaltsverzeichnis
- Präambule
- Geste de défi ?
- L'autoportrait versus l'idéologie.
- Démystifier l'œuvre.
- Comment lire Nietzsche ?
- Introduction
- «Penser avec» ?
- L'auteur et les éditions.
- Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900).
- Les éditions.
- Les lignes fortes du présent ouvrage : Europe et le surhomme.
- Analyse et critique, peine et espoir : l'Europe.
- Penser l'homme.
- Organisation prévisionnelle de l'étude.
- I. Vie et œuvre.
- Présentation des sources et place systématique de ce chapitre dans l'ensemble de l'étude.
- La question éditoriale du corpus nietzschéen.
- Les écrits de jeunesse : la BAW.
- Les textes principaux : la KSA.
- Les textes préparés par Nietzsche lui-même pour la publication.
- Die Geburt der Tragödie aus dem Geiste der Musik (La naissance de la tragédie sous l'inspiration de la musique).
- Unzeitgemässe Betrachtungen I - IV (Meditations intempestives I - IV).
- David Strauss, der Bekenner und Schriftsteller (David Strauss, le grand croyant et l'écrivain).
- Vom Nutzen und Nachteil der Historie für das Leben (De l'utilité et du désavantage de l'historiographie pour la vie).
- Schopenhauer als Erzieher (Schopenhauer éducateur).
- Richard Wagner in Bayreuth (Richard Wagner à Bayreuth).
- Textes publiés dans le cadre de son enseignement à Bâle 1870-1873.
- Das griechische Musikdrama (Le drame musical dans l'antiquité grecque).
- Sokrates und die Tragödie (Socrate et la tragédie).
- Die dionysische Weltanschauung (La vision dionysiaque du monde).
- Die Geburt des tragischen Gedankens (La naissance de l'idée du tragique).
- Sokrates und die griechische Tragödie (Socrate et la tragédie grecque).
- Über die Zukunft unserer Bildungsanstalten (A propos de l'avenir de nos établissements de l'enseignement).
- Fünf Vorreden zu fünf ungeschriebenen Büchern (Cinq préfaces aux cinq livres qui ne sont pas écrits).
- Ein Neujahrswort an den Herausgeber der Wochenschrift «Im neuen Reich» (Adresse de nouvel an pour l'éditeur de l'hebdomadaire «Dans le nouveau royaume>>).
- Die Philosophie im tragischen Zeitalter der Griechen (La philosophie aux temps tragiques des Grecs).
- Mahnruf an die Deutschen (Appel aux Allemands).
- Über Wahrheit und Lüge im aussermoralischen Sinne (A propos de la vérité et du mensonge au sens extra moral).
- Menschliches, Allzumenschliches (Choses humaines, trop humaines).
- Lancement du projet.
- La deuxième livraison.
- Suppléments.
- Morgenröthe. Gedanken über die moralischen Vorurteile (Aurore. Pensées à propos des préjugés moraux).
- Idyllen aus Messina (Idylles de Messine).
- Die fröhliche Wissenschaft (La science joyeuse).
- Also sprach Zarathustra (Ainsi parlait Zarathoustra).
- Jenseits von Gut und Böse (Au-delà bien et mal).
- Zur Genealogie der Moral (A propos de la généalogie de la morale).
- Der Fall Wagner. Ein Musikantenproblem. (Le cas Wagner. Problématique d'un musicien).
- Götzen-Dämmerung oder wie man mit dem Hammer philosophiert (Crépuscule des idôles ou comment philosopher avec le marteau).
- Der Antichrist. Fluch auf das Christentum (L'Antichrist. Malédiction de christianisme).
- Ecce Homo.
- Dionysos-Dithyramben (Dithyrambes de Dionysos).
- Nietzsche contra Wagner.
- Les principes éditoriales des fragments posthumes.
- La correspondance : la KSB.
- Nietzsche autoportraitiste.
- La place des autoportraits dans l'œuvre nietzschéen.
- Les esquisses à caractère autobiographique (portraitiste) de Nietzsche.
- Les esquisses de 1858-1868.
- L'école de la vie ou comment s'instituer en tant que poète.
- Du poète au chercheur confirmé ou la déclaration de guerre contre la curiosité.
- De l'étudiant à la découverte de sa vocation: «apprendre à être enseignant».
- Le curriculum vitae pour l'administration publique d'éducation à Bâle.
- Les fragments portant des «ego-messages>>.
- Un fragment de la fin 1883.
- Un fragment d'automne 1888.
- Survivre dans ses enfants? La construction du Zarathustra.
- Le bon philologue et la philosophie.
- Le combat de sa vie : besoin impératif de l'amitié versus dépendance de soi.
- II. Europe et le paradigme du surhomme.
- Nietzsche l'Européen.
- La notion de l'Europe.
- La perlaboration de l'expérience des guerres européennes.
- L'association de la pensée de l'Europe et de la pensée du surhomme chez Nietzsche.
- La provenance du mot surhomme.
- L'incertitude de la culture européenne et le rôle du peuple juif.
- La construction de l'Europe une.
- La volonté du mélange chez les peuples face au contre-courant nationaliste.
- Une aperçu de l'Europe une.
- Préliminaires.
- L'analyse de l'âme européenne.
- III. Penser avec Nietzsche: analyse polyphone de l'entreprise nietzschéenne.
- Bilan intermédiaire.
- Récapitulation.
- Présentation.
- L'agonie de la philosophie.
- Le ressentiment comme substitut du travail philosophique.
- Le monde savant Analyse du § 204 de Par-delà Bien et Mal, 6° partie principale : «Nous, les érudits».
- L'infiltration de la société tout entière.
- Vue d'ensemble: le Frg. septembre 1888 19 [10].
- Nietzsche philosophe.
- Problématique sous-jacente de la pensée nietzschéenne.
- Entre absorption par les forces cosmiques et éclatement de vie : le statut du sujet.Préambule.
- Die Bedeutung der Editionen von Nietzsches Werk
- Die Entwicklung von Nietzsches Gedanken über Europa und den Übermenschen
- Nietzsche als Philosoph und sein Umgang mit der Philosophiegeschichte
- Die Rolle des Ressentiments in der Philosophie
- Der Status des Subjekts in Nietzsches Philosophie
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Text zielt darauf ab, das Werk von Friedrich Wilhelm Nietzsche zu untersuchen, insbesondere in Bezug auf seine Konzepte von Europa und dem Übermenschen. Die Autorin analysiert Nietzsches Leben und Werk sowie seine Autobiografien, um ein tiefes Verständnis für seine Philosophie zu entwickeln.
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel des Buches behandelt Nietzsches Leben und Werk. Es befasst sich mit den verschiedenen Editionen seiner Werke, einschließlich der wichtigsten Texte, der Briefe und der posthumen Fragmente. Der zweite Teil konzentriert sich auf Nietzsches Selbstbild und die Bedeutung seiner Autobiografien. Der dritte Teil analysiert Nietzsches Verhältnis zur Philosophie und seine kritische Auseinandersetzung mit der traditionellen Philosophie.
Das zweite Kapitel widmet sich Nietzsches Konzept von Europa und dem Übermenschen. Es analysiert die Entwicklung seines Gedankens über Europa und die Rolle des Übermenschen in seiner Philosophie. Der dritte Teil betrachtet die Bedeutung von Krieg und Gewalt für Nietzsches Überlegungen zum Übermenschen.
Das dritte Kapitel setzt sich mit der Bedeutung des Ressentiments in der Philosophie auseinander. Es zeigt, wie dieses Gefühl in der Philosophiegeschichte genutzt wurde, um zu Macht zu gelangen und andere zu unterdrücken. Der zweite Teil des Kapitels analysiert, wie das Ressentiment in die gesamte Gesellschaft eingedrungen ist und wie es zu einer Bedrohung für die Philosophie geworden ist.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter des Buches sind: Friedrich Nietzsche, Europa, Übermensch, Philosophie, Ressentiment, Editionen, Autobiografie, Krieg, Gewalt, Gesellschaft. Diese Begriffe spiegeln die Hauptthemen des Buches wider und geben einen Einblick in die zentralen Argumentationslinien des Textes.
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- Leonore Bazinek (Author), 2009, Penser avec Friedrich Wilhelm Nietzsche, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/158184
