In dieser Hausarbeit möchte ich mich mit der deutschen Kurzwortbildung in der Jugendsprache beschäftigen. Die Klagen über die Wortbildungen der Jugendsprache, speziell der Verdacht der grammatikalischen Unreinheit bzw. Verunglimpfung der Regeln der deutschen Sprache, des „Sprachverfalls“, auch der „Anglizismen“, bringt mich dazu herauszuarbeiten, inwiefern die in den ausgewählten „Jugendsprachelexika“ genannten Kurzwörter nach den „Regeln“ der deutschen Kurzwortbildung gebildet wurden.
Inhaltsverzeichnis
Auf ein Wort
Abkürzungsverzeichnis
1 Einleitung
2 Das Problem: Was ist Kurzwortbildung (KW-Bildung)?
2.1 Definition der deutschen KW-Bildung nach Kobler-Trill (1992/93)
2.2 Abgrenzung zu Erben, Fleischer/Barz u.a. Autoren
2.3 Fazit
3 Was gehört zur KW-Bildung?
3.1 Typologie der KW-formen nach Kobler-Trill und Donalies
3.1.1 Unisegmentale Kurzwörter (KWus)
3.1.2 Partielle Kurzwörter (KWpart)
3.1.3 Multisegmentale Kurzwörter (KWms)
3.1.4 Abgrenzung zu anderen Reduktionsarten
4 KW in der Jugendsprache
4.1 Ausgewählte Beispiele aus dem „Pons. Wörterbuch der Jugendsprache. Das Original“
4.2 Ausgewählte Beispiele aus „Endgeil. Das voll korrekte Lexikon der Jugendsprache“
5 Gemeinsamkeiten oder Unterschiede zwischen deutscher Jugend- und Standardsprache in der KW-Bildung?
6 Fazit
Literaturverzeichnis
Monographien, Zeitschriftenartikel, Bildquellen
Eidesstattliche Versicherung
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