Die wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit dem Scheitern von Familien und der damit einhergehenden Etablierung und Anwendung von Familienmediation in Scheidungsfragen. Sie soll dabei immer den Fokus auf die besondere Situation der Kinder haben und die komplexen Aspekte bei deren indirekter und direkter Einbindung in den Verhandlungsprozess beleuchten. Abschließend wird die gesellschaftliche Bedeutung von Familienmediation angerissen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.2 Problemaufriss
1.2 Zielstellung
2. Familie
2.1 Gesellschaft und Scheitern
3. Scheidungsfolgen für Kinder
3.1 Psychosoziale Auffälligkeiten
3.2 Beeinflussende Faktoren für die Kindessituation
3.3 Schlussfolgerungen
4. Mediation im Scheidungsprozess
4.1 Rechtliche Rahmenbedingungen
4.2 Einbezug von MediatorInnen
4.3 Grundhaltung von (Scheidungs-)MediatorInnen
4.3.1 Allparteilichkeit und Neutralität
4.3.2 Selbst-Konstruktivismus und Eigenverantwortlichkeit als Grundannahme
4.3.3 Freiwilligkeit
4.3.4 Vertraulichkeit und Informiertheit
5. Kinder in der Scheidungsmediation
5.1 Passiver Einbezug
5.2 Aktiver Einbezug
5.3 Detaillierte Empfehlungen im Rahmen der fünf Mediationsstufen
5.3.1 Abschluss des Mediationskontraktes
5.3.2 Bestandsaufnahme und Themensammlung
5.3.3 Konfliktbearbeitung und Interessenfindung
5.3.4 Verhandeln - Entscheiden - Vereinbaren
5.3.5 Fixierungen der Ergebnisse
6. Gesellschaftliche und sozialpolitische Bedeutung der Familienmediation
7. Fazit
8. Quellenverzeichnis
- Citation du texte
- Melanie Röder (Auteur), 2010, Scheidung und Mediation unter besonderer Berücksichtigung der Kindessituation, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/157839
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