In dieser Arbeit wird mithilfe einer didaktischen Analyse die grundlegende Frage beantwortet, warum das Thema Flucht in formalen Bildungskontexten angebracht ist und welche Zugänglichkeit der Einsatz von Kindermedien bietet.
Nach der großen Flüchtlingskrise 2015/2016 erreichte die Zahl der Schutzsuchenden aufgrund des Ukrainekriegs 2022 einen neuen Höchstwert. Die mediale Behandlung dieses Themas sowie das Zusammentreffen von geflüchteten und heimischen Kindern kann bei vielen Kindern Gesprächsbedarf hervorrufen.
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