Die Wirtschaft ist in der heutigen Zeit darauf bedacht Leistungen kontinuierlich zu steigern.
Und da sich die wirtschaftlichen Strukturen ständig verändern ist man bestrebt Betriebsabläufe zu optimieren, Mitarbeiter zu motivieren um somit ihre Handlungsfähigkeiten zu steigern.
Aus diesem Grund bedarf es jemand, der den Mitarbeitern zuhört, ihre Probleme versteht und in der Lage ist sie zu motivieren.
Eine gute Möglichkeit dem Abhilfe zu schaffen ist die des Coachings.
Folglich gewinnt das Coaching in wenigen Jahren stark an Bedeutung und dient als ein Instrument der Personalentwicklung.
Somit soll die vorliegende Seminararbeit mit dem Titel: „ Coaching – Mit Beratung Erfolge bewegen“ dazu dienen, einen Überblick in die Thematik des Coaching zu verschaffen sowie den Sinn und Zweck des Coachings aufzeigen.
Zunächst soll der Versuch unternommen werden Begriffsbestimmungen in Bezug auf das Coaching zu liefern.
Daraufhin sollen die Ursachen für eine Beratungssuche verdeutlicht werden, um dann auf die Ziele sowie die Zielsetzung und die vier Grundarbeitsformen genauer eingehen zu können. In diesem Abschnitt wird der Coaching-Prozess näher erläutert und es wird auf die möglichen Probleme und Ursachen die beim Coaching entstehen können, eingegangen.
Im darauf folgenden Abschnitt sollen nochmals zwei Varianten des Coachings in Kürze vorgestellt werden, wobei hier ein Augenmerk auf die Vor- und Nachteile gelegt wird.
Demzufolge wird auf die Grenzen des Coachings aufmerksam gemacht, wobei nun die Kompetenzanforderung wie fachliche und persönliche Kompetenzen an den Coach mehr in Vordergrund treten.
Abschließend folgt ein Fazit mit kritischer und zukunftsweisender Betrachtung zum Thema Coaching.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundlagen des Coachings
2.1. Begriffsklärung und Bedeutung des Coachings
2.2. Ursachen von Coaching
2.3. Ziele des Coachings
2.3.1. Wer setzt die Ziele?
3. Schritte des methodischen Vorgehens beim Coaching-Prozess und mögliche Probleme
3.1. Die vier Grundarbeitsformen des Coaching-Prozesses
3.2. Zwei Varianten von Coaching - ein Abriss der Vor-und Nachteile
3.3. Die Grenzen von Coaching
4. Anforderung als Voraussetzung für ein Erfolgreiches Coaching
4.1. Anforderungen an den Coach
4.2. Fachliche und persönliche Kompetenzen des Coachs
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Seminararbeit verfolgt das Ziel, einen umfassenden Überblick über die Thematik des Coachings zu geben und dessen Sinn, Zweck sowie die methodischen Grundlagen zu erläutern, um aufzuzeigen, wie Beratung in der Arbeitswelt zur Leistungs- und Kompetenzsteigerung beitragen kann.
- Begriffliche Herleitung und Definition von Coaching im beruflichen Kontext
- Analyse der Ursachen für die Inanspruchnahme von Coaching
- Darstellung des methodischen Prozesses und der Grundarbeitsformen
- Abgrenzung von Coaching zu therapeutischen Interventionen
- Anforderungsprofile und Kompetenzbereiche für professionelle Coaches
Auszug aus dem Buch
3.1. Die vier Grundarbeitsformen des Coaching-Prozesses
Wie bereits in vorausgegangenen Abschnitten erwähnt ist ein Coaching-Prozess nur dann erfolgreich wenn zwischen dem Coach und dem Coachee eine Kommunikation gegeben ist, ,,stimmt die Beziehung nicht, so wird Coaching sehr zeitaufwendig und mit großer Wahrscheinlichkeit zu einem permanenten Hindernisrennen."
Demzufolge bietet die Literatur verschiedene Coaching-Grundarbeitsformen an, jedoch existiert kein einheitlicher Ablaufprozess eines Coachings. Das liegt wohl daran, dass Coaching ein breites Arbeitsfeld abdeckt, in dem Menschen aus verschiedenen Berufsfeldern mit unterschiedlichstem Hintergrundwissen zusammenkommen.
Auf vier der Grundarbeitsformen möchte ich etwas näher eingehen. Die erste Arbeitsform ist a) die der Entlastungschaffung, die zweite b) die des Aufräumens, darauf folgt c) die Arbeitsform des Feedbacks, und schließlich d) des Trainings.
Zu a) Hier geht es darum, den Coachee aus einem Zustand einer emotionalen Depression heraus zu entlasten und zu beruhigen. Es soll vermieden werden, dass aus einer Problemsituationen plötzlich auftretende An- bzw. Überforderungen wie (z.B. Kündigung, Versetzung, usw.) ,,emotionale Aufladungen von Unsicherheit, Ärger, manchmal auch Verzweiflung und Angst" hervorgerufen werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die steigende Bedeutung des Coachings als Instrument der Personalentwicklung in einer sich wandelnden Wirtschaft und skizziert den Aufbau der Arbeit.
2. Grundlagen des Coachings: Dieses Kapitel definiert den Begriff des Coachings, beleuchtet dessen Ursachen und erörtert, wer die Ziele innerhalb des Beratungsprozesses festlegt.
3. Schritte des methodischen Vorgehens beim Coaching-Prozess und mögliche Probleme: Hier werden die zentralen Grundarbeitsformen – Entlastung, Aufräumen, Feedback und Training – sowie die Grenzen des coachings erläutert.
4. Anforderung als Voraussetzung für ein Erfolgreiches Coaching: Der Abschnitt fokussiert auf das Anforderungsprofil an einen Coach sowie die notwendigen fachlichen und persönlichen Kompetenzen.
5. Fazit: Das Fazit fasst den Nutzen von Coaching für Unternehmen und Mitarbeiter zusammen und kritisiert gleichzeitig die methodische Unübersichtlichkeit sowie die Abgrenzungsschwierigkeiten zur Psychotherapie.
Schlüsselwörter
Coaching, Beratung, Personalentwicklung, Leistungssteigerung, Selbstorganisation, Coaching-Prozess, Einzel-Coaching, Gruppen-Coaching, Kompetenzentwicklung, Coach, Coachee, Kommunikation, Führungskräfte, Therapieabgrenzung, Unternehmensziele
Häufig gestellte Fragen
Was ist das grundlegende Thema dieser Seminararbeit?
Die Arbeit behandelt Coaching als ein professionelles Beratungsformat zur Förderung von Mitarbeitern und Führungskräften im beruflichen Kontext.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Schwerpunkte liegen auf den Grundlagen und Zielen des Coachings, den methodischen Schritten des Prozesses, den Anforderungen an den Coach sowie den Grenzen des Coachings.
Welches primäre Ziel verfolgt die Arbeit?
Das Ziel ist es, einen Überblick über den Sinn und Zweck von Coaching zu verschaffen und aufzuzeigen, wie Coaching als Instrument der Personalentwicklung Erfolge bewegen kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Auseinandersetzung auf Basis von Fachliteratur, die Coaching-Ansätze analysiert und kritisch reflektiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die inhaltliche Definition, die Darstellung der methodischen Vorgehensweise in vier Phasen sowie die Analyse der erforderlichen Coach-Kompetenzen.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am stärksten?
Die zentralen Charakteristika sind Coaching, Beratung, methodischer Prozess, Kompetenz, Selbststeuerung und Abgrenzung zur Psychotherapie.
Inwiefern unterscheidet sich Coaching von einer Psychotherapie?
Coaching ist laut Arbeit auf aktuelle berufliche Probleme ausgerichtet, kürzer angelegt und nicht auf die Behandlung psychischer Störungen oder tieferliegender Traumata fokussiert.
Welche Rolle spielt die "Chaoskompetenz" eines Coaches?
Die Chaoskompetenz bezeichnet die Fähigkeit des Coaches, auch in momentanen Krisen- oder Konfliktsituationen des Coachees Ruhe zu bewahren und handlungsfähig zu bleiben.
Warum wird Cyber-Coaching kritisch betrachtet?
Die Arbeit weist darauf hin, dass bei virtuellen Formaten die notwendige zwischenmenschliche Ebene fehlt, was den Kommunikationsprozess erschweren und neue Probleme schaffen kann.
- Citation du texte
- Christoph Staufenbiel (Auteur), 2010, Coaching – Mit Beratung Erfolge bewegen , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/149287
