In dieser Hausarbeit gilt es nun zu prüfen, ob Louis Ferdinand Céline durch die
Liebesgeschichte von Robinson und Madélon wirklich ein bürgerliches Liebeskonzept
ausagiert, mit welchen Mitteln er dies tut und warum es letztendlich scheitert.
Dafür ist es in einem ersten Schritt unerlässlich das bürgerliche Liebeskonzept zu
erläutern. Zuerst wird ein Einblick in die Entwicklung eben dieses Konzeptes seit der
Romantik gegeben. Außerdem werden die wichtigen Faktoren Ehe und Familie dargelegt.
Die Rolle der Frau und des Mannes in der bürgerlichen Gesellschaft wird ebenfalls
beleuchtet, um die Darstellung des bürgerlichen Liebeskonzepts abzurunden.
In einem zweiten Schritt werden die literarischen Mittel erläutert, denen sich Céline
bedient, um eine bürgerliche Liebe zwischen Madélon und Robinson zu etablieren. Näher
betrachtet wird dabei die ,,Hausbootszene", die in diesem Zusammenhang ein
Schlüsselereignis darstellt, sowie der damit verbundene Ausflug der Hauptfiguren. Des
weiteren wird auf die Bed
eutung des Motivs ,,Blindheit" im Zusammenhang mit dem
bürgerlichen Liebeskonzept eingegangen, womit auch die Erläuterung des Wortfelds
,,sehen" einhergeht. In einem letzten Schritt werden die sich im Buch befindlichen
Vergleiche analysiert, um zu verstehen, wie Céline eine bürgerliche Liebe entwirft.
Der letzte Teil dieser Arbeit bezieht sich auf die Frage, warum Robinson und nicht der
Hauptfigur Bardamu diese Liebesgeschichte widerfährt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Das bürgerliche Liebeskonzept
- Entwicklung seit der Romantik
- Ehe
- Die Rolle der Frau
- Die Rolle des Mannes
- Familie
- Literarische Mittel
- Die Beziehung zwischen Robinson und Madelon
- Hausbootszene
- Motiv „Blindheit“
- Wortfeld,,sehen“
- Funktion im Rahmen der Gesamthandlung
- Übertragbarkeit der Liebesgeschichte auf Bardamu ?
- Zusammenfassung
- Bibliographie
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit analysiert die Liebesgeschichte von Robinson und Madélon im Roman „Voyage au bout de la nuit“ von Louis-Ferdinand Céline. Ziel ist es, zu untersuchen, ob Céline durch diese Geschichte ein bürgerliches Liebeskonzept ausagiert, welche literarischen Mittel er dafür verwendet und warum dieses Konzept letztendlich scheitert.
- Entwicklung des bürgerlichen Liebeskonzepts seit der Romantik
- Rolle von Ehe und Familie im bürgerlichen Kontext
- Literarische Mittel zur Darstellung der Liebe zwischen Robinson und Madélon
- Funktion der Liebesgeschichte im Gesamtkontext des Romans
- Scheitern des bürgerlichen Liebeskonzepts in der Geschichte
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik ein und stellt die Forschungsfrage nach der Ausagierung eines bürgerlichen Liebeskonzepts in der Liebesgeschichte von Robinson und Madélon im Roman „Voyage au bout de la nuit“ von Louis-Ferdinand Céline.
Das zweite Kapitel beleuchtet das bürgerliche Liebeskonzept seit der Romantik. Es werden die Entwicklung des Konzepts, die Rolle von Ehe und Familie sowie die spezifischen Rollen von Mann und Frau in der bürgerlichen Gesellschaft erläutert.
Kapitel drei analysiert die literarischen Mittel, die Céline verwendet, um die Liebe zwischen Robinson und Madélon darzustellen. Hierbei werden die „Hausbootszene“, das Motiv der „Blindheit“ und das Wortfeld „,sehen“ im Zusammenhang mit dem bürgerlichen Liebeskonzept untersucht.
Kapitel vier befasst sich mit der Funktion der Liebesgeschichte im Gesamtkontext des Romans. Es wird die Frage untersucht, warum Robinson und nicht der Hauptfigur Bardamu diese Liebesgeschichte widerfährt und welche Relevanz diese Liebe für die Gesamthandlung hat.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das bürgerliche Liebeskonzept, die Romantik, Ehe, Familie, Louis-Ferdinand Céline, „Voyage au bout de la nuit“, Robinson, Madélon, Hausbootszene, Blindheit, Wortfeld „,sehen“ und Scheitern des bürgerlichen Liebeskonzepts.
- Citation du texte
- Katharina Weiß (Auteur), 2008, Inwiefern handelt es sich bei der Robinson-Figur um ein Medium, durch das ein bürgerliches Liebeskonzept ausagiert und letztlich zum Scheitern gebracht werden kann?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/147036
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