In diesem vollständigen Unterrichtsentwurf zum Propheten Amos für den Religionsunterricht Klasse 7/8 sind sämtliche Unterrichtsmaterialien sowie ein Stundenverlauf und eine Klassenarbeit enthalten. Das Thema wird ausgehend von den Ideen der Schüler:innen und aktuellen Notständen in Bezug auf Amos und seine Zeit hin bearbeitet. Dabei wird der alttestamentliche Begriff der Prophetie sowie die Verhältnisse zur Zeit Amos ausgiebig erläutert, sodass die Schüler:innen Rückschlüsse auf die Missstände ziehen können und Amos Anklage nachvollziehen können. In mehreren kreativen Aufgaben wird das Leben des Amos nachgestellt und seine Wirkungsgeschichte herausgearbeitet. Dabei setzen sich die Schüler:innen kritisch mit dem Begriff des Propheten auseinander und erfahren, wie Propheten Ungerechtigkeit anprangern. Sie können die Visionen des Amos deuten und den Unterschied zwischen Gottes Propheten und Hof- bzw. Tempelpropheten (wie Amazja) nachvollziehen. Dabei erkennen sie, dass das Gottesrecht verletzt wurde und können die Intention der Botschaft Amos erläutern. Sie beziehen diese Erkenntnis auf prophetische Menschen der heutigen Zeit und nehmen kritisch dazu Stellung.
Inhaltsverzeichnis
- Einstieg - Ich klage an!
- Amos Prophet Gottes
- Schieflage in Israel
- Film (Klasse 7/8)
- Was sind Propheten?
- Vorwissen der Schüler sammeln
- Infoblatt über Propheten Amos erarbeiten
- Historische Situation erarbeiten
- Landverteilung in Israel
- Landverteilung nach Jahwe
- Korruption und Gerechtigkeit
- Episoden aus der Zeit Amos
- Menschenrechte oder Ungerechter Textilmarkt
- Protestieren gegen Unrecht ist gut: Unrecht vermeiden ist besser
- Amos Proteste und Visionen
- Amos Flugblatt lesen
- Amos Visionen erarbeiten
- Kreative Aufgabe: Interview mit Amos
- Wie wird Amos gesehen?
- Amos' Charakter
- Meinungen über Amos
- Amos und Amazja
- Radiosendung mit Amazja
- Gedanken des Amos nachstellen
- Visionen von Amos
- Amos' vier Visionen
- Interview mit Amos
- Klassenarbeit
- Schlusswort
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Unterrichtseinheit befasst sich mit der prophetischen Rolle des Amos im Alten Testament, insbesondere in Bezug auf soziale Ungerechtigkeit und religiöse Heuchelei im alten Israel. Ziel ist es, den Schülern das Verständnis für die Bedeutung von Propheten im historischen und religiösen Kontext zu vermitteln. Die Einheit erarbeitet die Rolle von Amos als Sprachrohr Gottes und seine Kritik an den sozialen und religiösen Missständen seiner Zeit.
- Die Rolle des Propheten Amos im Alten Testament
- Soziale Ungerechtigkeit und Missstände im alten Israel
- Die Bedeutung von Visionen und Prophezeiungen
- Religiöse Heuchelei und Gottes Gerechtigkeit
- Vergleich der damaligen Missstände mit heutigen sozialen Problemen
Zusammenfassung der Kapitel
Einstieg: Ich klage an! - Die Unterrichtseinheit beginnt mit der Einführung in die Figur des Amos als Prophet Gottes. Die Schüler setzen sich mit aktuellen Missständen auseinander, indem sie eigene Proteste formulieren und mit denen des Amos vergleichen. Der Einstieg dient dazu, das Vorwissen der Schüler zu aktivieren und eine Verbindung zwischen Vergangenheit und Gegenwart herzustellen.
Was sind Propheten? - In dieser Einheit erarbeiten die Schüler die Definition eines Propheten und lernen, dass Amos ein freier Einzelprophet war, der nicht wie die Hof- oder Tempelpropheten von den Mächtigen bezahlt wurde. Sie verstehen die prophetische Funktion als Sprachrohr Gottes, das sowohl das Volk als auch die Herrscher zur Umkehr aufruft.
Landverteilung in Israel - Diese Lektion beleuchtet die historische Situation in Israel, insbesondere die ungerechte Landverteilung und die daraus entstehenden sozialen Missstände. Die Schüler erfahren, wie das Land ursprünglich nach Gottes Geboten verteilt wurde und wie diese Ordnung im Laufe der Zeit durch Korruption und Machtmissbrauch untergraben wurde.
Episoden aus der Zeit Amos - Die Schüler lesen verschiedene Episoden aus der Zeit des Amos und arbeiten in Kleingruppen die Aufgaben heraus, die Amos anklagt. Sie erkennen Parallelen zu heutigen Missständen und diskutieren mögliche Lösungen.
Amos Proteste und Visionen - In dieser Einheit setzen sich die Schüler mit den Visionen des Amos auseinander. Sie gestalten eigene Bilder zu den Visionen und arbeiten die symbolische Bedeutung dieser Visionen heraus. Kreative Aufgaben wie das Verfassen eines Interviews mit Amos vertiefen das Verständnis der prophetischen Botschaften.
Amos und Amazja - Diese Lektion beschäftigt sich mit der Auseinandersetzung zwischen Amos und dem Tempelpriester Amazja. Die Schüler lesen eine fiktive Radiosendung, in der Amazja Amos' Kritik zurückweist. In Rollenspielen und kreativen Aufgaben setzen sich die Schüler mit der Frage auseinander, wie Amos' Botschaft von verschiedenen sozialen Gruppen aufgenommen wurde.
Visionen von Amos - Abschließend befassen sich die Schüler mit den vier zentralen Visionen des Amos: die Heuschrecken, das Feuer, das Bleilot und der Erntekorb. Sie lernen, wie Amos diese Visionen deutete und welche Konsequenzen er daraus für das Volk Israel ableitete. Die Schüler verfassen eigene Interviews mit Amos, in denen sie seine Motive und seine Botschaft hinterfragen.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den Propheten Amos, soziale Gerechtigkeit, religiöse Heuchelei und die Visionen des Amos. Ein besonderer Fokus liegt auf der historischen Situation im alten Israel, insbesondere der ungerechten Landverteilung und der Korruption der Oberschicht. Die Unterrichtseinheit beleuchtet, wie Amos als Sprachrohr Gottes fungiert und das Volk zur Umkehr aufruft. Weitere Themen sind die Rolle der Propheten im Alten Testament, die Bedeutung von Visionen und die Parallelen zu heutigen sozialen Missständen. Amos' Kritik an der religiösen Heuchelei und der Ausbeutung der Armen ist zentral für das Verständnis seiner prophetischen Botschaft.
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