Wodurch lässt sich das Selbstkonzept von Schulanfänger*innen positiv beeinflussen?

Term Paper , 2021 , 37 Pages , Grade: 1,0

Pedagogy - School Pedagogics

In dieser Hausarbeit wird untersucht, durch welche Faktoren sich das akademische Selbstkonzept von Schulanfänger:innen positiv beeinflussen lässt. Daraus werden Konsequenzen für die unterrichtliche Praxis, beispielsweise in Form der Leistungsbewertung, abgeleitet.

• College: University of Flensburg (Schulpädagogik)
• Course: Erziehen-Lernen-Unterrichten in der Grundschule
• Grade: 1,0
• Publication Year: 2021
• Pages: 37
• Catalog Number: V1462312
• ISBN (PDF): 9783389007532
• ISBN (Book): 9783389007549
• Language: German
• Tags: Pädagogik, Grundschule, Primarstufe, Selbstkonzept, Leistungsbewertung,