Dieser Unterrichtsentwurf richtet sich an die 5./6. Klassen des Gymnasiums.
Anknüpfend an die Lebenswelt der Schüler:innen wird in die Thematik der Bibel als ein besonderes Buch unter Büchern eingeführt werden, bevor in den folgenden zwei Stunden der Aufbau und Inhalt der Bibel im Überblick erarbeitet sowie das Bibelaufschlagen geübt werden. Im weiteren Verlauf setzt die Einheit zwei zentrale Lernziele fest: Zum einen sollen die Kinder für die Glaubenszeugnisse der Bibel sensibilisiert und mit der religiösen Deutung der Menschheitsgeschichte in der Bibel vertraut gemacht werden, um die Bibel als „Heilige Schrift“ der Christen verstehen und deuten zu können. Zum anderen sollen die SuS im Bereich der Sachkompetenz die Entstehungssituation, die Überlieferung, die Sprachen und Übersetzungen der Bibel (vor allem auch die Bedeutung der Lutherübersetzung) sowie zentrale Erzählungen des AT und NT kennen.
Dabei sollen die beiden Bereiche so miteinander verbunden werden, dass kein Graben zwischen der Bibel als erforschbarem Buch und als Dokument des Glaubens entsteht, sondern von vornherein ein komplementäres Denken geschult wird, bei dem die Bibel ein unverzichtbarer Blick auf die Welt darstellt. Die religiöse Deutungsoption der Bibel soll nach Möglichkeit den eigenen religiösen Reflexionsprozess anregen, um begründet zum Zeugnis des eigenen Glaubens Stellung nehmen zu können. Die Kombination aus der Vermittlung von Sachkenntnissen und der Schulung der religiösen Wahrnehmungs- und Deutungsfähigkeit der biblischen Inhalte soll ein Grundstein für die weitere Beschäftigung mit biblischen Themen legen.
Inhaltsverzeichnis
- Gegenstand und didaktischer Kommentar
- Planung der Unterrichtseinheit „Die Bibel — das Buch der Bücher“
- Thema
- Die Bibel — das Buch der Bücher
- Die Bibel — eine ganze Bibliothek
- Wie man in der Bibel liest...
- Die Entstehung der Bibel
- Die Sprachen der Bibel
- Luthers Bibelübersetzung und Psalm 23
- Inhalt
- Hinführung zum Thema Bibel über eigene Lese- und Bucherfahrungen
- Die Sus lernen die Bibel als Bibliothek kennen
- Memorieren der biblischen Bücher mit einem Merkvers
- Die Sus üben das Bibelaufschlagen in verschiedenen Spielen
- Die Sus lernen die Entstehungssituation der Bibel kennen
- Die Sprachen der Bibel und ihre Bedeutung
- Luther und die Bedeutung der Bibelübersetzung
- Thema
- Bonuseinheit: David — ein Mensch wie du und ich
- Der Hirtenjunge David ist Sauls Launen ausgesetzt
- David und Goliath
- David und Jonatan — Bedrohte Freundschaft
- David wird König
- Unterrichtsmaterialien
- Wir Menschen lesen Bücher
- Das Buch der Bücher
- Die Bibel — ein Buch aus vielen Büchern
- Bibelquizz
- Die Sprachen der Bibel
- Martin Luther übersetzt die Bibel
- Erfahrungen mit Jesus Christus
- Was bedeutet die Bibel für uns heute?
- Bonuseinheit: David — ein Mensch wie du und ich
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtseinheit „Die Bibel — das Buch der Bücher“ zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern (SuS) die Bibel als ein besonderes Buch näherzubringen und dabei sowohl ihre historische Entstehung als auch ihre religiöse Bedeutung zu beleuchten. Neben der Vermittlung von Sachwissen zur Bibel als Sammlung von Schriften sollen die SuS auch die Glaubenszeugnisse der Bibel kennenlernen und reflektieren. Die Bonuseinheit über David dient als Brücke zwischen der Bibel- und Psalmeneinheit und hilft, die menschlichen Grunderfahrungen anhand biblischer Figuren zu verstehen.
- Die Bibel als Sammlung von Schriften und ihre Bedeutung für Christen
- Die Entstehung, Überlieferung und Übersetzung der Bibel
- Die Bedeutung von David und seiner Geschichte im Alten Testament
- Die Rolle von Martin Luther und die Bedeutung der Bibelübersetzung
- Die Auseinandersetzung mit biblischen Geschichten und deren Relevanz für das heutige Leben
Zusammenfassung der Kapitel
Die Bibel — das Buch der Bücher: Die Einheit beginnt mit einer Einführung in die Bedeutung von Büchern im Allgemeinen und der Bibel im Besonderen. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit ihren eigenen Leseerfahrungen auseinander und lernen, die Bibel als ein besonderes Buch zu verstehen, das sich von anderen Büchern unterscheidet.
Die Bibel — eine ganze Bibliothek: In dieser Stunde lernen die SuS die Bibel als eine Sammlung von Büchern kennen. Sie erfahren, dass die Bibel aus verschiedenen Textsorten besteht und aus unterschiedlichen historischen Epochen stammt. Die SuS übernehmen dabei die Rolle von Bibliothekaren und ordnen die biblischen Bücher verschiedenen Kategorien zu.
Wie man in der Bibel liest: Diese Einheit widmet sich dem praktischen Umgang mit der Bibel. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Bibelstellen zu finden und üben dies in spielerischen Aktivitäten wie „Bibelkuchen“ und „Bibelquiz“. Ziel ist es, dass die SuS sicher im Auffinden von Bibelstellen werden.
Die Entstehung der Bibel: Die SuS lernen die Entstehung der Bibel von der mündlichen Überlieferung bis zur schriftlichen Fixierung kennen. Dabei wird auf die verschiedenen historischen Epochen eingegangen und die Bedeutung der Bibel als Zeugnis des Glaubens hervorgehoben.
Die Sprachen der Bibel: In dieser Einheit beschäftigen sich die SuS mit den Sprachen der Bibel, insbesondere Hebräisch und Altgriechisch. Sie lernen, dass die Bibel in diesen Sprachen verfasst wurde und erfahren, wie wichtig die Übersetzung der Bibel in verständliche Sprachen ist.
Bonuseinheit: David — ein Mensch wie du und ich: Die SuS lernen die Geschichte von David kennen, der als Hirtenjunge an den Hof von König Saul kommt. Sie erleben, wie David zum König wird und welche Herausforderungen er dabei meistern muss. Dabei wird auch auf seine Freundschaft mit Jonatan und den Kampf gegen Goliath eingegangen. Diese Geschichten dienen dazu, menschliche Grunderfahrungen wie Freundschaft, Vertrauen und Angst zu reflektieren.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen der Unterrichtseinheit umfassen die Bibel als Sammlung heiliger Schriften, die Entstehung und Überlieferung der Bibel sowie die Bedeutung der Lutherübersetzung. Weitere zentrale Themen sind die Geschichten aus dem Alten Testament, insbesondere die Geschichte von David, sowie die Bedeutung der Bibel in der heutigen Zeit. Ein besonderer Fokus liegt auf der Vermittlung von Sachkompetenz im Umgang mit der Bibel und der Reflexion über deren religiöse Deutung. Die Einheit verbindet die historische und theologische Dimension der Bibel und zeigt den Schülerinnen und Schülern, wie die Bibel als „Heilige Schrift“ im Leben der Christen eine zentrale Rolle spielt.
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