Einleitung
Die Pädagogik hatte im Nationalsozialismus einen hohen Stellenwert. Hitler als Führer und Reichskanzler der nationalsozialistischen Bewegung wußte, welches Machtpotential in der Erziehungspolitik steckte. Wer die Jugend kontrolliert, kontrolliert die Zukunft. Und als das “Menschenmaterial” der Zukunft wollte er die Jugend nach den ideologischen Vorstellung der Nationalsozialisten formen. Das es dabei zu einer völligen Entmachtung der Pädagogen kam, die eigentlich für die Erziehung des Volkes ausgebildet wurden, wurde dadurch noch verschärft, das höchst zweifelhafte, undurchsichtige Menschen plötzlich in die Erziehungspolitik eingriffen, die somit die Möglichkeit erhielten, ihre dubiosen ideologischen Vorstellungen
weiterzugeben.
Die Politisierung der Pädagogik wurde nicht nur von Adolf Hitler geprägt. Durch die vielschichtige und auch undurchsichtigen Machtstrukturen kam es oft zu Überschneidungen, die es einer Vielzahl von Politikern ermöglichte, sich in die Erziehungspolitik einzumischen. Drei Politiker, die maßgeblich an der Orientierung der nationalsozialistischen Erziehungspolitik beteiligt waren, werden hier vorgestellt: Alfred Rosenberg, Martin Bormann und
Heinrich Himmler. Welche Auswirkungen die Einmischung der drei Politiker auf das Erziehungssystem hatten, wird anschließend dargestellt. Welche Folgen die ideologische Verfärbung bei der Jugend
selbst hatte, soll als letzter Punkt in der vorliegenden Arbeit abgehandelt werden. Bevor die nationalsozialistische Pädagogik dargestellt werden kann, muß zum besseren Verständnis das nationalsozialistische System erläutert werden.
[...]
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Grundzüge des nationalsozialistischen Systems
- Die Entstehung des Nationalsozialismus
- Adolf Hitler
- Ursprung des nationalsozialistischen Gedankenguts
- Position und Programm der NSDAP
- Der nationalsozialistische Staat
- Die Bedeutung der Erziehung im Dritten Reich
- Die Entstehung des Nationalsozialismus
- Die Politisierung der Pädagogik
- Alfred Rosenberg und die neue deutsche Schule
- Martin Bormanns Einfluß im zweiten Weltkrieg
- Heinrich Himmler und die Erziehung des neuen Menschen
- Instrumente nationalsozialistischer Pädagogik
- Die Rolle der SS
- Aufbau und Funktion der Schutzstaffel (SS)
- Die Ordensburgen und Junkerschulen
- Die staatliche Erziehung
- Die Hitlerjugend
- Die NAPOLA und Adolf-Hitler-schulen
- Die Rolle der SS
- Die manipulierte Jugend
- Auswirkungen der nationalsozialistischen Erziehung
- Erkenntnisse aus heutiger Sicht
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Politisierung der Pädagogik im Nationalsozialismus. Sie untersucht die Entstehung des nationalsozialistischen Systems und die Rolle der Erziehung in diesem Kontext. Dabei werden die wichtigsten Akteure der nationalsozialistischen Erziehungspolitik, wie Alfred Rosenberg, Martin Bormann und Heinrich Himmler, vorgestellt und ihre Einflüsse auf das Erziehungssystem beleuchtet. Die Arbeit analysiert die Instrumente der nationalsozialistischen Pädagogik, insbesondere die Hitlerjugend, die NAPOLA und die SS, sowie die Auswirkungen dieser Erziehung auf die Jugend. Abschließend werden Erkenntnisse aus heutiger Sicht zur staatlichen Einmischung in die Erziehung gezogen.
- Die Entstehung und Ideologie des Nationalsozialismus
- Die Rolle der Erziehung im nationalsozialistischen System
- Die Bedeutung von Macht und Ideologie in der Erziehungspolitik
- Die Instrumente der nationalsozialistischen Pädagogik
- Die Auswirkungen der nationalsozialistischen Erziehung auf die Jugend
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema der Politisierung der Pädagogik im Nationalsozialismus ein und erläutert die zentrale Bedeutung der Jugend für das nationalsozialistische System. Sie stellt die wichtigsten Akteure der nationalsozialistischen Erziehungspolitik vor und skizziert den Aufbau der Arbeit. Im zweiten Kapitel werden die Grundzüge des nationalsozialistischen Systems, insbesondere die Entstehung des Nationalsozialismus, die Ideologie der NSDAP und die Struktur des nationalsozialistischen Staates, dargestellt. Dabei wird die Bedeutung der Erziehung für das nationalsozialistische System hervorgehoben.
Das dritte Kapitel widmet sich der Politisierung der Pädagogik und analysiert die Einflüsse von Alfred Rosenberg, Martin Bormann und Heinrich Himmler auf das Erziehungssystem. Rosenberg wird als "Chefideologe" des Nationalsozialismus vorgestellt, der eine antichristliche und rassistische Erziehung propagierte. Bormann wird als mächtiger Machthaber in den letzten Kriegsjahren dargestellt, der die Parteikanzlei zur Durchsetzung einer totalitären Erziehungspolitik nutzte. Himmler wird als "oberste Pädagoge" der SS präsentiert, der eine Elitebildung im Sinne der nationalsozialistischen Ideologie anstrebte.
Das vierte Kapitel untersucht die Instrumente der nationalsozialistischen Pädagogik. Die Rolle der SS, insbesondere die Ordensburgen und Junkerschulen, wird als ein wichtiger Bestandteil der nationalsozialistischen Elitebildung dargestellt. Die staatliche Erziehung wird anhand der Hitlerjugend und der NAPOLA analysiert, die als Instrumente der ideologischen Indoktrination und militaristischen Erziehung dienten.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Politisierung der Pädagogik, den Nationalsozialismus, die Erziehung im Dritten Reich, die Hitlerjugend, die NAPOLA, die SS, Alfred Rosenberg, Martin Bormann, Heinrich Himmler, Ideologie, Macht, Propaganda, totalitäre Erziehung, Jugend, Fanatismus, Auslese, Elitebildung, Rasse, Blut und Boden, staatliche Kontrolle, staatliche Einmischung in die Erziehung.
- Citar trabajo
- Mike Offermanns (Autor), 1997, Die Politisierung der Pädagogik im Nationalsozialismus, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1456
-
-
-
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X.