Der Unterrichtsentwurf thematisiert das Gleichnis vom verlorenen Schaf. Die Schülerinnen und Schüler schreiben das Gleichnis in "ihre" Sprache um und erfahren so den Weg, den die Volxbibel geht, in aktiver Auseinandersetzung. Die Erbarbeitung des Gleichnisses in dieser produktiven Art dient als Grundlage für die abschließende Diskussion über die Vor- und Nachteile der Volxbibel.
Inhaltsverzeichnis
- Lehr- und Lernvoraussetzungen
- Situation der Klasse
- Entwicklungsstand der Schüler
- Persönlicher Bezug zur Thematik
- Sachanalyse
- Die Volxbibel
- Kleine Exegese von Lukas 15, 1-7
- Elementarisierung
- Didaktische Entscheidungen
- Einbettung der Stunde im Gesamtkonzept
- Bezug zum Bildungsplan
- Auflistung der Unterrichtsziele
- Methodische Analyse
- Unterrichtsskizze
- Literaturverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf zielt auf eine produktive Auseinandersetzung mit der Volxbibel im Fach Evangelische Religion ab. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, den biblischen Text von Lukas 15, 1-7 im Kontext der Volxbibel zu verstehen und dessen Bedeutung für die heutige Lebenswelt zu reflektieren.
- Die Volxbibel als Übersetzung des biblischen Textes in eine moderne Sprache
- Die sprachliche Gestaltung und die Intention der Volxbibel
- Die Rezeption der Volxbibel und die Diskussion um ihre Sprache
- Die Relevanz des Gleichnisses vom verlorenen Sohn für die heutige Lebenswelt
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Teil des Unterrichtsentwurfs behandelt die Lehr- und Lernvoraussetzungen der Klasse. Er beschreibt die Situation der Klasse 9b, den Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler sowie den persönlichen Bezug zur Thematik.
Im zweiten Teil wird die Volxbibel als Übersetzung des biblischen Textes in eine moderne Sprache analysiert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der sprachlichen Gestaltung und der Intention der Volxbibel.
Der dritte Teil des Unterrichtsentwurfs befasst sich mit didaktischen Entscheidungen. Es werden die Einbettung der Stunde im Gesamtkonzept, der Bezug zum Bildungsplan und die Unterrichtsziele vorgestellt.
Schlüsselwörter
Volxbibel, Bibelübersetzung, moderne Sprache, Gleichnis vom verlorenen Sohn, Lukas 15, 1-7, Jugendsprache, Rezeption, Diskussion, Lebenswelt.
Häufig gestellte Fragen
Was ist die "Volxbibel"?
Die Volxbibel ist eine moderne Bibelübersetzung, die konsequent in Jugendsprache verfasst ist, um biblische Inhalte für junge Menschen heute verständlicher und lebensnäher zu machen.
Welches Gleichnis steht im Mittelpunkt des Unterrichtsentwurfs?
Im Zentrum steht das Gleichnis vom verlorenen Schaf (nach Lukas 15, 1-7), das oft auch im Kontext des verlorenen Sohnes diskutiert wird.
Wie setzen sich die Schüler aktiv mit dem Text auseinander?
Die Schülerinnen und Schüler schreiben das Gleichnis in "ihre eigene" Sprache um. Diese produktive Methode hilft ihnen, die Intention der Volxbibel besser zu verstehen.
Was sind die Vorteile der Volxbibel im Religionsunterricht?
Sie baut Sprachbarrieren ab, fördert die Diskussion über die Bedeutung biblischer Texte für die heutige Lebenswelt und regt zur Reflexion über Sprache und Glauben an.
Wird die Volxbibel auch kritisch diskutiert?
Ja, der Unterrichtsentwurf sieht eine abschließende Diskussion über die Vor- und Nachteile der Volxbibel vor, insbesondere in Bezug auf die angemessene Sprache für heilige Texte.
- Arbeit zitieren
- Juliane Schäfer (Autor:in), 2009, Das verlorene ?!, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/145552
