Das Ziel dieser Hausarbeit ist, die Bedeutung der Beratungskompetenz für Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen hervorzuheben. Dafür wird untersucht, inwiefern die Lehrerausbildung auf die Anforderungen beraterischer Tätigkeiten vorbereitet und wo Handlungsbedarf für die Integration dieser wichtigen Kompetenz in die Lehrpläne besteht.

Beratungskompetenz ist eine Schlüsseleigenschaft für Lehrerinnen und Lehrer, besonders im dynamischen Umfeld berufsbildender Schulen. Diese Hausarbeit beleuchtet die kritische Rolle der Beratungsfähigkeiten im Lehrberuf, die Notwendigkeit ihrer Integration in die Lehrerausbildung und identifiziert bestehende Lücken in der Vorbereitung der Lehrenden auf beraterische Aufgaben. Durch die Analyse von Fachliteratur aus Pädagogik sowie Berufs- und Wirtschaftspädagogik wird aufgezeigt, dass die Lehrerausbildung aktuell keine ausreichende Grundlage in Beratungskompetenz bietet, was eine signifikante Lücke in der Qualifikation von Lehrkräften darstellt. Es wird argumentiert, dass eine Anpassung der Lehrpläne dringend erforderlich ist, um Lehrerinnen und Lehrer effektiv auf ihre beratende Rolle vorzubereiten.

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Título: Die Bedeutung der Beratungskompetenz in der Lehrerausbildung an Berufsbildenden Schulen
Universidad: University of Osnabrück
Calificación: 2,0
Autor: Anne-Sophie Risse (Autor)
Año de publicación: 2016
Páginas: 17
No. de catálogo: V1442521
ISBN (PDF): 9783964879790
ISBN (Libro): 9783964879806
Idioma: Alemán
Etiqueta: Lehrer Lehrerinnen Kompetenz Beratung Beratungskompetenz Bildung

Citar trabajo: Anne-Sophie Risse (Autor), 2016, Die Bedeutung der Beratungskompetenz in der Lehrerausbildung an Berufsbildenden Schulen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1442521

Die Bedeutung der Beratungskompetenz in der Lehrerausbildung an Berufsbildenden Schulen

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