Dieses Portfolio basiert auf dem Studienheft "Medienpädagogik und ästhetische Bildung für Soziale Arbeit" und untersucht spezifisch das Thema Cybermobbing. Es beleuchtet die Gründe, die Kinder und Jugendliche dazu veranlassen, andere zu mobben, und stellt verschiedene Präventionsmaßnahmen vor, die in der Sozialen Arbeit angewendet werden können.
Der Text beginnt mit einer Schilderung von Tims Schicksal, einem 20-jährigen, der aufgrund langjähriger Cybermobbing-Erfahrungen Selbstmord beging. Durch persönliche Erfahrungen motiviert, untersucht der Autor Beweggründe und Psychologie der Täter*innen und präsentiert Forschungsergebnisse sowie persönliche Erkenntnisse zu effektiven Präventionsansätzen in der Sozialen Arbeit.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung:
1. Begriffserklärung
1.1 Cybermobbing
2. Welche Beweggründe und Auslöser für Cybermobbing lassen sich bei Täter*innen im Kinder- und Jugendalter aufzeigen?
3. Prävention der Schulsozialarbeit gegen Cybermobbing
3.1 Begriffserklärung Prävention
3.2 Prävention auf individueller Ebene
3.3 Prävention auf familiärer Ebene
3.4 Prävention auf Schulebene
3.5 Das Präventionsprogramm „Medienhelden“
Reflexion
Literaturverzeichnis
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