Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit einer Aktivität im Elementarbereich. Es wird ein Erzähltheater zu der Geschichte "Die Berufung der Jünger" vorgestellt.
Als Einrichtung in kirchlicher Trägerschaft verfolgt die katholische Kindertagesstätte J den Bildungsauftrag der religiösen Erziehung und Wertevermittlung von Kindern. Dabei begleiten und unterstützen die pädagogischen Fachkräfte die Kinder bei ihren existentiellen Fragen und eröffnen ihnen Zugänge zum christlichen Glauben. So gehört unter Respektierung aller Religionszugehörigkeiten das Feiern bestimmter Feste, die Einhaltung bestimmter Rituale wie beispielsweise das Beten sowie das Erzählen und Spielen von biblischen Geschichten zum festen Bestandteil im Alltag der Kinder und der pädagogischen Fachkräfte. Derzeit befassen sich die verschiedenen Gruppen der Einrichtung mit jeweils einer Geschichte aus der Bibel und gestalten im Flur jeweils ein Fenster passend zu dieser Geschichte.
Die Hummelgruppe hat sich für die Geschichte "Die Berufung der Jünger" entschieden. Vor zwei Wochen las die Erzieherin G. den Kindern im Morgenkreis die Geschichte aus einer Kinderbibel vor. Dabei hörten sie gespannt zu und zeigten großes Interesse. Da mehrere Kinder am Tag der Einführung der Geschichte krank waren, möchte ich ihnen durch die Aktivität die Chance bieten, Anschluss am neuen Gruppenthema zu finden. Auch die Kinder, die die Geschichte bereits gehört haben, profitieren von einer ausführlichen Wiederholung.
Inhaltsverzeichnis
- Methodische Planung
- Themenbegründung
- Sachanalyse
- Begründung der methodischen Vorgehensweise
- Auswahl der Kinder
- Darstellung der Gruppensituation
- Kurze Beschreibung der teilnehmenden Kinder mit Angaben zu den angestrebten individuellen Förderschwerpunkten
- Förderschwerpunkt(e) des Beobachtungskindes
- Zielsetzung
- Verlaufsplanung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Aktivität zielt darauf ab, den teilnehmenden Kindern die biblische Geschichte „Die Berufung der Jünger“ näherzubringen. Sie soll die Kinder mit dem christlichen Glauben und seinen Erzählungen vertraut machen, ihnen neue sprachliche Erfahrungen ermöglichen und ihre soziale und emotionale Entwicklung fördern.
- Einführung der biblischen Geschichte „Die Berufung der Jünger“
- Förderung der Sprachentwicklung und des sprachlichen Ausdrucks
- Entwicklung sozialer Kompetenzen durch gemeinsames Spiel und Interaktion
- Förderung der Kreativität und des Vorstellungsvermögens
- Einbezug der individuellen Bedürfnisse der Kinder
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel der Arbeit beschäftigt sich mit der methodischen Planung der Aktivität „Erzähltheater zu der Geschichte „Die Berufung der Jünger““. Hierbei werden die Themenbegründung, die Sachanalyse und die Begründung der methodischen Vorgehensweise erläutert.
Das zweite Kapitel behandelt die Auswahl der Kinder und beschreibt die Gruppensituation. Es werden die teilnehmenden Kinder vorgestellt und ihre individuellen Förderschwerpunkte aufgezeigt. Der Förderschwerpunkt des Beobachtungskindes wird ebenfalls beschrieben.
Das dritte Kapitel beleuchtet die Zielsetzung der Aktivität, während das vierte Kapitel den Verlaufsplan erläutert. Es beschreibt den Ablauf der Aktivität und die eingesetzten Methoden, wie beispielsweise das Erzähltheater mit dem Kamishibai und das Nachspielen der Geschichte mit verschiedenen Materialien.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Themen biblische Geschichte, Erzähltheater, Kamishibai, sprachliche Entwicklung, soziale Kompetenzen, individuelle Bedürfnisse, Förderschwerpunkte, Bildung und Erziehung im kirchlichen Kontext.
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- Anonym (Autor), 2023, Ein Erzähltheater zu der Geschichte "Die Berufung der Jünger". Eine Aktivität für den Elementarbereich, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1418462
