En la actualidad el docente debe capacitarse periódicamente, para perfeccionar y actualizar los conocimientos adquiridos durante su formación como Educador, es necesario orientar los cursos de educación básica con el fin de garantizar una formación optima a los estudiantes, se ha venido observando la degradación de las practicas de laboratorio que reciben los jóvenes 3º año de educación básica, lo cual se atribuye y la falta de insumos tales como reactivos y cristalería de laboratorio.
Para estudiar dicho fenómeno se creo una investigación de tipo proyectiva, con una modalidad de campo para diseñar medios instruccionales para fortalecer la enseñanza de química en estudiantes de 3º año de educación básica.

El informe se estructuró en 4 Capítulos. El Primer Capítulo esta referido al Problema, Planteamiento, Objetivos y Justificación. El Segundo Capítulo esta referido al Marco Teórico, Antecedentes, Bases Legales y Bases Teóricas. El Tercer Capítulo esta referido al Marco Metodológico, Tipo de Investigación, Población, Muestra, Técnicas de Recolección de Datos. El Cuarto Capítulo esta referido a los Resultados obtenidos, Conclusiones y Recomendaciones.

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Título: Diseño de materiales instruccionales para fortalecer la enseñanza de la química
Universidad: Libertador Experimental Pedagogical University (Instituto Pedagógico de Caracas)
Calificación: 10/10
Autor: Piñero Hernández (Autor)
Año de publicación: 2010
Páginas: 55
No. de catálogo: V1415150
ISBN (PDF): 9783346963871
ISBN (Libro): 9783346963888
Idioma: Alemán
Etiqueta: Educación Química Secundaria

Citar trabajo: Piñero Hernández (Autor), 2010, Diseño de materiales instruccionales para fortalecer la enseñanza de la química, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1415150

Diseño de materiales instruccionales para fortalecer la enseñanza de la química

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