Immigrant children in America Integration by Language Assimilation and Education

Seminar Paper , 2003 , 25 Pages , Grade: 1,7 (A-)

Sociology - Miscellaneous

During the work on my seminar paper in this seminar “Immigration Country: USA” – that
introduced modern conceptions of citizenship in the United States – I questioned the process
of naturalization as an instrument to integrate immigrants as well as the including language
test where immigrants must prove their ability to write, speak and read English. This theme
led me to the question if language works as an instrument for integration or exclusion in contemporary
multiethnic America - language and education, both very important for ones forthcoming
in a society.
In this homework I can only work on a small aspect on immigrant’s integration, so I
intend to follow the questions how well immigrant children adapt to their American host society
through schooling and the educational system and what role language assimilation plays in
the American society that undergoes a continuing flow of immigrants of diverse ethnicities.
Does the assimilation of the English language help for better integration, what does
integration mean in this special context and what impacts does it have on immigrant children?
What are their future prospects and is the common assumption true “no English language proficiency
– no integration – no success”? How does the nation, state or schools react on the
growing numbers of LEP students? I followed the pros and cons for bilingual classes and regarding
this context the English-only Movement and its demands of American schools and its
students. Immigration is once again transforming the racial as well as ethnic contours of American Society.
Current estimates place annual immigration to the United States (legal and undocumented)
at about 1 million persons per year (National Research Council 1997) and it won’t
take long until the European Americans will no longer be a majority but African Americans,
Latinos, Asians and Native Americans. This shift might be a beginning of a revolutionary
change in the relationship between the majority and minority Americans. Maybe that will be
an end to a social and cultural dominance of European-Americans and a flowering of multiculturalism. [...]

Inhaltsverzeichnis

• Introduction
• The Integration of Immigrants into the American Society
• Assimilation as Conception for Integration
• Language and Multiculturalism
• Language Assimilation and Biculturalism
• Language — A Criterion for Exclusion?
• A Historical Overview: Testing Linguistic Proficiency
• English Proficiency on General Plane
• Immigrant Children in the United States
• Problems With Data Research
• Schooling and Educational Success of Immigrant Children
• Formal Education Institutions and the Media: Acquisition of Linguistic Proficiency
• Controvercies on Bilingual Classes and the English-Only Movement
• California — A Case Study
• Proposition 227
• Conclusion
• REFERENCES

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Integration von Einwandererkindern in die amerikanische Gesellschaft. Der Fokus liegt dabei auf der Rolle der Sprachassimilation und der Bildung im Integrationsprozess. Die Arbeit untersucht, wie gut Einwandererkinder sich durch die Schule und das Bildungssystem an ihre amerikanische Gastgesellschaft anpassen und welche Auswirkungen die Assimilation der englischen Sprache auf die amerikanische Gesellschaft hat, die einem kontinuierlichen Zustrom von Einwanderern unterschiedlicher Ethnien ausgesetzt ist.

• Die Bedeutung der Sprachassimilation für die Integration von Einwandererkindern
• Die Herausforderungen und Chancen der bilingualen Bildung für Einwandererkinder
• Die Rolle der Schulen und des Bildungssystems bei der Integration von Einwandererkindern
• Die Auswirkungen der English-Only-Bewegung auf die Bildung von Einwandererkindern
• Die Integration von Einwandererkindern in Kalifornien als Fallbeispiel

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Fragestellung der Arbeit vor und erläutert den Zusammenhang zwischen Sprachassimilation und Integration von Einwandererkindern in die amerikanische Gesellschaft. Das Kapitel beleuchtet verschiedene Modelle der Integration und diskutiert die Rolle der Sprache und der Kultur im Integrationsprozess.

Das Kapitel "Language and Multiculturalism" behandelt die Bedeutung der Sprachvielfalt in der amerikanischen Gesellschaft und die verschiedenen Ansätze zur Integration von Einwanderern. Es werden die Vor- und Nachteile der bilingualen Bildung sowie die Herausforderungen der Sprachassimilation in einer multikulturellen Gesellschaft diskutiert.

Das Kapitel "Immigrant Children in the United States" beleuchtet die Situation von Einwandererkindern in den Vereinigten Staaten und die Herausforderungen, denen sie im Bildungssystem gegenüberstehen. Es werden Statistiken zur Anzahl und zum Bildungserfolg von Einwandererkindern sowie die Probleme mit der Datenerhebung präsentiert.

Das Kapitel "Schooling and Educational Success of Immigrant Children" untersucht die Rolle der Schulen bei der Integration von Einwandererkindern. Es werden verschiedene Faktoren wie die Bedeutung der Sprache, die kulturellen Werte und die Ausstattung der Schulen analysiert. Außerdem werden die Kontroversen um die bilinguale Bildung und die English-Only-Bewegung beleuchtet.

Das Kapitel "California - A Case Study" stellt Kalifornien als Beispiel für die Herausforderungen der Integration von Einwandererkindern dar. Es werden die spezifischen Probleme des Bundesstaates, wie z. B. die hohe Anzahl von Einwandererkindern, die begrenzten Ressourcen der Schulen und die English-Only-Bewegung, diskutiert.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Integration von Einwandererkindern, die Sprachassimilation, die bilinguale Bildung, die English-Only-Bewegung, das Bildungssystem und die Herausforderungen der Integration in der amerikanischen Gesellschaft.

• College: Humboldt-University of Berlin (Institute for Sociology)
• Course: PS Einwanderungsland USA: Historische Entwicklung und aktuelle Integrationsfragen
• Grade: 1,7 (A-)
• Author: Birgit George (Author)
• Publication Year: 2003
• Pages: 25
• Catalog Number: V14092
• ISBN (eBook): 9783638195867
• Language: English
• Tags: Immigrant, America, Integration, Language, Assimilation, Education, Einwanderungsland, Historische, Entwicklung, Integrationsfragen