Ein historischer Vergleich der beiden Disziplinen Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft soll anhand der im Literaturverzeichnis aufgeführten Texte angegangen werden. Insbesondere wird mich die Fragestellung beschäftigen, in welcher Art sich gesellschaftliche (oder politische) Änderungen auf die genannten Fachrichtungen ausgewirkt haben. Weiter will ich zeigen, dass einerseits die Erziehungswissenschaft ihren Ursprung in theoretischen Ansätzen hat, die Sozialpädagogik auf der anderen Seite praktisch begründet ist. Dies hat natürlich Auswirkungen auf die Professionalisierung entsprechender ‚Gattungen’.

Extracto

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Themenwahl / Fragestellung

Motivation
Fragestellung

Aufbau der Arbeit

Geschichte

Pädagogik / Erziehungswissenschaft

Pädagogik und Erziehungswissenschaft
Geschichte der Pädagogik

Sozialpädagogik

Begriffsbildung
Geschichte

Vergleich

Ursprünge
(Machtpolitische) Relevanz oder: Wissen ist Macht
(Historische) Eckdaten im Vergleich

Fazit

Historische Ursprünge
Eckdaten

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die historische Entwicklung der Sozialpädagogik und der Erziehungswissenschaft im Kontext gesellschaftlicher und politischer Veränderungen. Sie analysiert die Ursprünge, die Entwicklung und die unterschiedlichen Denktraditionen der beiden Disziplinen. Die Arbeit befasst sich insbesondere mit der Frage, wie sich gesellschaftliche Veränderungen auf die Professionalisierung und die fachliche Ausrichtung der Sozialpädagogik und der Erziehungswissenschaft ausgewirkt haben.

Die Entstehung und Entwicklung der Sozialpädagogik und der Erziehungswissenschaft
Der Einfluss gesellschaftlicher und politischer Veränderungen auf die beiden Disziplinen
Die Abgrenzung und die Gemeinsamkeiten der beiden Disziplinen
Die Professionalisierung und die fachliche Ausrichtung der Sozialpädagogik und der Erziehungswissenschaft
Die unterschiedlichen Denktraditionen in der Sozialpädagogik und der Erziehungswissenschaft

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Themenwahl und die Fragestellung der Arbeit vor. Sie erläutert die Motivation für die Untersuchung und skizziert den Aufbau der Arbeit.

Das Kapitel "Geschichte" befasst sich mit der Entwicklung der Pädagogik und der Erziehungswissenschaft sowie mit der Entstehung der Sozialpädagogik. Es werden die Ursprünge der beiden Disziplinen beleuchtet und die unterschiedlichen Denktraditionen und Entwicklungsphasen aufgezeigt.

Das Kapitel "Vergleich" analysiert die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen der Sozialpädagogik und der Erziehungswissenschaft. Es geht insbesondere auf die Frage ein, wie sich die beiden Disziplinen in Bezug auf ihre Ursprünge, ihre Relevanz und ihre historischen Eckdaten unterscheiden.

Schlüsselwörter

Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaft, Geschichte, Professionalisierung, gesellschaftliche Veränderungen, politische Veränderungen, Denktraditionen, Ursprünge, Abgrenzung, Gemeinsamkeiten, Unterschiede

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Detalles

Título: Geschichte der Erziehungswissenschaft und Geschichte der Sozialpädagogik
Subtítulo: Ein Vergleich
Universidad: University of Zurich (Institut für Erziehungswissenschaften)
Curso: KM1
Calificación: sehr gut
Autor: Claude Sturzenegger (Autor)
Año de publicación: 2009
Páginas: 12
No. de catálogo: V140528
ISBN (Ebook): 9783640487899
ISBN (Libro): 9783640488070
Idioma: Alemán
Etiqueta: Pädagogik Erziehungswissenschaft Geschichte tolk

Citar trabajo: Claude Sturzenegger (Autor), 2009, Geschichte der Erziehungswissenschaft und Geschichte der Sozialpädagogik, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/140528

Geschichte der Erziehungswissenschaft und Geschichte der Sozialpädagogik

Ein Vergleich