In dieser Arbeit setze ich mich kritisch mit dem gegenwärtigen Leistungsverständnis und schulischer Leistungsmessung und -beurteilung auseinander und gehe im Fach Religion, geleitet durch Anstöße der sogenannten "Neuen Lernkultur", alternative Wege. Ich plane mit meiner Religionsgruppe (Klasse 6) eigene Stop-Motion-Filme, erstelle sie mit ihnen und reflektiere regelmäßig das Vorgehen mit ihnen. Schließlich evaluieren wir den Prozess und kommen so zu einer alternativen Form der Leistungsmessung für den Unterricht. Alle erstellten Materialien (inkl. Bewertungsraster und Selbsteinschätzung) befinden sich im Anhang.
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