Diese Analyse von Hartmut Rosas Konzept der "Bildung als Resonanzprozess" zielt darauf ab, die Dynamik zwischen Bildung und individueller Persönlichkeitsentwicklung zu untersuchen.
Die These hinter diesem Konzept ist, dass Bildung mehr als nur die Übertragung von Wissen ist - sie ist ein dynamischer Resonanzprozess, der dazu beiträgt, das Individuum mit der Welt in Beziehung zu setzen.
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