Diese Hausarbeit soll sich mit der Frage beschäftigen, ob sich die Erziehung der guten Hofmeisterin für Mädchen zur Zeit der Aufklärung grundlegend von der des guten Hofmeisters für Jungen unterschied. Zur Beantwortung dieser Frage werden die beiden vorgestellten Texte analysieren. Die Autorin ist der Meinung, dass sich dabei nur geringfügige Unterschiede ausmachen lassen. Die Methodik der Erzieher wird eine ähnliche sein, da bestimmte Erziehungsbestandteile und -ziele auf Mädchen und Jungen zutreffen.
In dieser Hausarbeit wird zunächst näher auf den Hofmeister für Jungen und die Gouvernante für Mädchen eingegangen. Dann wird Rousseaus pädagogisches Hauptwerk 'Èmile' betrachtet. Danach wird die 'Sophie' von Marie-Josèphine de Lescun Monbart betrachtet, um den guten Hofmeister bei Rousseau im darauffolgenden mit der guten Hofmeisterin bei Frau von Monbart zu vergleichen. Abschließend wird die eingangs gestellte Frage beantwortet, ob sich die Erziehung der guten Hofmeisterin für Mädchen zur Zeit der Aufklärung grundlegend von der des guten Hofmeisters für Jungen unterschied.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Der Erzieherberuf im 18. Jahrhundert
2.1 Der Hofmeister
2.2 Die Gouvernante
3. Émile oder über die Erziehung
4. Sophie, oder von Erziehung der Töchter
5. Vergleich der Erziehertypen
5.1 Der Charakter des Kindes
5.2 Strenge und Züchtigung
5.3 Unterricht und Bildung
5.4 Lernen durch Nachahmung
5.5 Die frühe Lehre
6.Fazit
Quellenverzeichnis
Literaturverzeichnis
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