Mobbing und Stottern. Auswirkungen des Mobbingpräventionsprogramms "Fairplayer" auf die Mobbingerfahrungen stotternder Schülerinnen und Schüler

Bachelor Thesis , 2022 , 49 Pages

Pedagogy - Miscellaneous Topics

In der vorliegenden explorierenden Einzelfallstudie im Prä-/Postdesign wird die potenzielle Effektivität des Mobbingpräventionsprogrammes "Fairplayer. Manual Klasse 5–6" bei stotternden Kindern untersucht. Anhand eines Fallbeispiels wird die Schwere der Mobbingerlebnisse vor und nach der Implementierung des Mobbingpräventionsprogrammes analysiert.

Stigmatisierte Gruppen, zu denen auch Personen zählen, die stottern, sehen sich besonders oft mit negativen Zuhörendenreaktionen beziehungsweise Einstellungen konfrontiert – bereits im jungen Kindesalter. Negative Ansichten über bestimmte Gruppen erweisen sich als Prädiktoren für auftretendes Mobbing, das stotternde Kinder überproportional häufig betrifft.

Zur Ergänzung der ersten Ergebnisse dieser Einzelfallstudie sollte der Effekt von "Fairplayer" anhand von Studien mit einer größeren Stichprobe im Kontrollgruppen-Design oder im Prä-Post-Follow-up-Design überprüft werden, um mögliche Verbesserungen in Bezug auf das Mobbingerleben kausal auf Wirkungseffekte von "Fairplayer" zurückführen und repräsentative Aussagen treffen zu können. Im Hinblick auf die weiterhin hohe Mobbingprävalenz an deutschen Schulen und die vermehrt inklusive Gestaltung des deutschen Bildungssystems scheint ein für stotternde Kinder, aber auch für Mitglieder anderer stigmatisierter Gruppen effektives Mobbingpräventionsprogramm hochrelevant.

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Kurzzusammenfassung

1. Einleitung

2. Zur Sozialpsychologie des Stotterns
2.1 Einstellungen zum Stottern im Schulkontext
2.2 Sozialpsychologische Merkmale des Stotterns

3. Zur sozialen Situation stotternder Schülerinnen und Schüler
3.1 Peerstellung stotternder Schülerinnen und Schüler
3.2 Mobbing stotternder Schülerinnen und Schüler

4. Das universelle Mobbingpräventionsprogramm ,Fairplayer‘ in der Adaption für die 5. und 6. Klasse
4.1 Hintergrund und Ziele
4.2 Wirkungen

5. Methodik
5.1 Das Erhebungsinstrument ,Fragebogen zum Mobbing'
5.2 Der Fall A
5.3 Durchführung
5.4 Auswertung

6. Ergebnisse

7. Diskussion

8. Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Anhang

• Author: David Zengen (Author)
• Publication Year: 2022
• Pages: 49
• Catalog Number: V1362325
• ISBN (PDF): 9783346886002
• ISBN (Book): 9783346886019
• Language: German
• Tags: mobbing, stottern, auswirkungen, mobbingpräventionsprogramms, fairplayer, mobbingerfahrungen, schülerinnen, schüler