Im Rahmen dieser Hausarbeit wird die Fragestellung "Welche Chancen und Herausforderungen bietet die Trainingsraum-Methode für Schüler:innen und Lehrkräfte?" behandelt. Hierfür wird zunächst kurz auf die Klassenregeln eingegangen, welche grundlegend für das Trainingsraum-Modell sind. Im Anschluss daran wird dieses näher definiert. Hier werden die Grundlagen, die Rahmenbedingungen, der Ablauf sowie die Durchführung nach Balke, der Ablauf sowie die Durchführung nach Bründel und Simon und eine Kritik zur Trainingsraum-Methode dargestellt. Danach wird der aktuelle Forschungsstand aufgezeigt. Anschließend soll die Forschungsfrage anhand der Ergebnisse des Theorieteils und der bisherigen Forschungen in einer Diskussion beantwortet werden. Die Arbeit schließt mit einem Fazit.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Theoretische Grundlage
1.1 Klassenregeln als Rahmenbedingungen für das Trainingsraum-Modell
1.2 Das Trainingsraum-Modell
1.2.1. Grundlagen zum Trainingsraum-Modell
1.2.2. Rahmenbedingungen für das Trainingsraum-Modell
1.2.3. Ablauf und Durchführung nach Balke
1.2.4. Ablauf und Durchführung nach Bründel & Simon
1.2.5 Kritik zum Trainingsraum-Modell
2. Forschungsstand
3. Diskussion
4. Fazit
Anhang
Literaturverzeichnis
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