Schulsport und Vereinssport sind in Deutschland die beiden Bereiche, in denen den meisten Menschen das Sporttreiben nahe gebracht wird. Im verpflichtenden Schulsport bekommt jeder die Möglichkeit, seinen Körper zu erfahren, sich zu bewegen und neue Sportarten, die ihm bisher fremd waren, auszuprobieren. Unabhängig von Herkunft, sozialem Status und mitgebrachten Erfahrungen steht hier allen Schülern Tür und Tor offen, sich körperlich zu betätigen. Dies macht den Schulsport zu einer unverzichtbaren und einzigartigen Einrichtung, die nach allen Kräften gefördert und ausgebaut werden sollte. Im Zuge der Umstellung auf das achtjährige Gymnasium (G8) kommt aber gerade dieser Teilbereich des Schulalltags immer mehr unter die Räder und muss seine Existenz rechtfertigen. Gesundheitliche Faktoren physischer und psychischer Art, soziale Anbindungen und Kompetenzen sowie Gewalt- und Suchtprävention sind nur einige der Bereiche, für die Sport an sich und in diesem Zuge der Schulsport eine wichtige Rolle spielt. Neuere Studien zur Jugendgesundheit, zum Schulsport und zur Freizeitaktivität von Jugendlichen bieten eine breite Argumentationsgrundlage und werden in dieser Arbeit diskutiert.
Ein wichtiger, wenn nicht der wichtigste Aspekt des Schulsports ist es, junge Menschen zum lebenslangen Sporttreiben zu motivieren. Nach dem Austritt aus der Schule kommt den Sportvereinen eine essenzielle Rolle in der Bindung der Menschen an den Sport zu. Wie im Verlaufe der Arbeit noch des Öfteren anhand unterschiedlicher Studien zu sehen sein wird, ist keine andere Institution für das lebenslange Sporttreiben so wichtig wie der Sportverein. Nahe liegend wäre daher eine intensive Kooperation zwischen diesen beiden wichtigen Institutionen: Schule und Verein. Die Analyse der Kooperation zwischen Schule und Verein wird daher ein weiterer Punkt der Arbeit sein.
Alle behandelten Fragestellungen werden – so weit möglich – an dem uns im Rahmen dieses Hauptseminars zur Verfügung gestellten Datensatzes der MoMo-Studie überprüft und verglichen.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Vorstellung der zugrunde liegenden Studien
- 3 Die Bedeutung des Sports für Jugendliche
- 4 Schulsport
- 4.1 Interesse am Schulsport
- 4.2 Bedeutung der Leistungsfähigkeit im Sport
- 4.3 Quantität und Qualität des Schulsports
- 4.4 Ziele des Schulsports
- 4.5 Schulsport in der MoMo-Studie
- 4.5.1 Anstrengungsgrad im Schulsport
- 4.5.2 Fitnessgrad in Abhängigkeit von Sportstundenzahl
- 4.5.3 Einfluss der Sportstundenzahl auf das Wohlbefinden in der Schule
- 5 Vereinssport
- 5.1 Der Vereinssport als Garant für regelmäßiges Sportengagement
- 5.2 Vereinssport im Spektrum jugendlicher Freizeitaktivitäten
- 5.3 Sportvereinszugehörigkeit und motorische Fähigkeiten
- 5.4 Vereinssport in der MoMo-Studie
- 5.4.1 Mitgliedschaft im Sportverein
- 5.4.2 Vereinszugehörigkeit und motorische Fähigkeiten
- 6 Kooperation zwischen Schule und Verein
- 6.1 Bedeutung und Durchführung der Kooperation zwischen Schulsport und Vereinssport
- 6.2 Aufgaben des Sportvereins in der Kooperation mit der Schule
- 6.3 Die Verbindung von Schule und Verein in der MoMo-Studie
- 7 Fazit und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Seminararbeit untersucht die Bedeutung von Schulsport und Vereinssport für Jugendliche und die mögliche Kooperation zwischen beiden Bereichen. Die Arbeit analysiert die Rolle des Sports für die jugendliche Entwicklung, betrachtet die Qualität und Quantität des Schulsportes sowie die Bedeutung von Sportvereinen für die sportliche Betätigung im Jugend- und Erwachsenenalter. Ein Schwerpunkt liegt auf der Auswertung relevanter Studien, insbesondere der MoMo-Studie.
- Bedeutung des Sports für die Entwicklung von Jugendlichen
- Analyse von Schulsport: Interesse, Leistungsfähigkeit, Quantität und Qualität
- Rolle von Sportvereinen für die langfristige sportliche Aktivität
- Kooperationsmöglichkeiten zwischen Schule und Sportverein
- Auswertung der MoMo-Studie im Kontext der Forschungsfragen
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik ein und betont die Bedeutung von Schulsport und Vereinssport in Deutschland. Sie hebt die Notwendigkeit der Förderung des Schulsports im Kontext der G8-Reform hervor und benennt die gesundheitlichen, sozialen und präventiven Aspekte des Sports. Die Arbeit kündigt die Diskussion relevanter Studien und die Analyse der Kooperation zwischen Schule und Verein an, wobei die MoMo-Studie als zentrale Datenquelle genannt wird.
2 Vorstellung der zugrunde liegenden Studien: Dieses Kapitel präsentiert eine Übersicht über verschiedene Studien, die als Grundlage für die Arbeit dienen. Es werden detaillierte Informationen zu den Autoren, den Erhebungsgebieten, der Anzahl der Teilnehmer und deren Alter bereitgestellt. Die Tabelle 1 listet die Studien mit ihren jeweiligen Parametern auf, wodurch ein umfassender Überblick über die zugrunde liegende Forschungsliteratur geschaffen wird. Der Fokus liegt auf Studien, die das Verhalten von Jugendlichen in Bezug auf Sport untersuchen.
3 Die Bedeutung des Sports für Jugendliche: Dieses Kapitel dürfte sich detailliert mit dem Einfluss von Sport auf die körperliche und psychische Gesundheit, die soziale Integration und die Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen auseinandersetzen. Es werden wahrscheinlich verschiedene Aspekte des Sporttreibens beleuchtet, wie z.B. die Förderung von Teamfähigkeit, Selbstvertrauen und Disziplin. Die Bedeutung von Sport zur Prävention von Gewalt und Sucht wird ebenfalls thematisiert werden.
4 Schulsport: Dieses Kapitel analysiert den Schulsport umfassend. Es wird wahrscheinlich die Aspekte Interesse am Schulsport, die Rolle der Leistungsfähigkeit, die Quantität und Qualität des Unterrichts sowie die Ziele des Schulsportunterrichts behandeln. Die Einbindung der Ergebnisse der MoMo-Studie, insbesondere zum Anstrengungsgrad, Fitnessgrad und Wohlbefinden im Zusammenhang mit der Anzahl der Sportstunden, wird eine wichtige Rolle spielen. Es werden wahrscheinlich auch die Herausforderungen des Schulsportes im Kontext der G8-Reform diskutiert.
5 Vereinssport: Hier wird die Bedeutung des Vereinssports für regelmäßiges Sportengagement im Jugendalter und darüber hinaus untersucht. Die Analyse konzentriert sich wahrscheinlich auf die Rolle von Sportvereinen im Spektrum jugendlicher Freizeitaktivitäten und den Zusammenhang zwischen Vereinszugehörigkeit und motorischen Fähigkeiten. Die MoMo-Studie liefert wahrscheinlich Daten zur Vereinsmitgliedschaft und deren Einfluss auf motorische Fähigkeiten.
6 Kooperation zwischen Schule und Verein: Dieses Kapitel befasst sich mit der Kooperation zwischen Schule und Verein und analysiert deren Bedeutung und Durchführung. Es untersucht wahrscheinlich die Aufgaben des Sportvereins in der Kooperation mit der Schule und die Ergebnisse der MoMo-Studie zu diesem Thema. Die Kapitel dürften konkrete Beispiele für erfolgreiche Kooperationsmodelle und deren Umsetzung aufzeigen.
Schlüsselwörter
Schulsport, Vereinssport, Jugendgesundheit, MoMo-Studie, Kooperation Schule-Verein, Sportengagement, motorische Fähigkeiten, Gesundheitsförderung, Prävention.
Häufig gestellte Fragen zur Seminararbeit: Schulsport, Vereinssport und Kooperation
Was ist der Gegenstand dieser Seminararbeit?
Die Seminararbeit untersucht die Bedeutung von Schulsport und Vereinssport für Jugendliche und die Möglichkeiten der Kooperation zwischen beiden Bereichen. Sie analysiert die Rolle des Sports für die jugendliche Entwicklung, die Qualität und Quantität des Schulsportes sowie die Bedeutung von Sportvereinen für die sportliche Aktivität im Jugend- und Erwachsenenalter. Ein Schwerpunkt liegt auf der Auswertung der MoMo-Studie.
Welche Themen werden in der Seminararbeit behandelt?
Die Arbeit behandelt folgende Themenschwerpunkte: Die Bedeutung des Sports für die Entwicklung von Jugendlichen, die Analyse des Schulsportes (Interesse, Leistungsfähigkeit, Quantität und Qualität), die Rolle von Sportvereinen für die langfristige sportliche Aktivität, die Kooperationsmöglichkeiten zwischen Schule und Sportverein und die Auswertung der MoMo-Studie im Kontext der Forschungsfragen.
Welche Studien liegen der Seminararbeit zugrunde?
Die Seminararbeit basiert auf verschiedenen Studien, die im zweiten Kapitel detailliert vorgestellt werden. Ein besonderer Fokus liegt auf der MoMo-Studie, die als zentrale Datenquelle dient. Die Übersicht über die Studien beinhaltet Informationen zu Autoren, Erhebungsgebieten, Teilnehmeranzahl und Alter der Teilnehmer.
Welche Kapitel umfasst die Seminararbeit?
Die Seminararbeit gliedert sich in folgende Kapitel: Einleitung, Vorstellung der zugrundeliegenden Studien, Die Bedeutung des Sports für Jugendliche, Schulsport (inkl. Unterkapitel zur MoMo-Studie), Vereinssport (inkl. Unterkapitel zur MoMo-Studie), Kooperation zwischen Schule und Verein (inkl. Bezug zur MoMo-Studie) und Fazit und Ausblick.
Was wird im Kapitel "Schulsport" behandelt?
Das Kapitel "Schulsport" analysiert das Interesse am Schulsport, die Rolle der Leistungsfähigkeit, die Quantität und Qualität des Unterrichts sowie die Ziele des Schulsportunterrichts. Es werden die Ergebnisse der MoMo-Studie zum Anstrengungsgrad, Fitnessgrad und Wohlbefinden im Zusammenhang mit der Anzahl der Sportstunden eingebunden. Herausforderungen des Schulsportes im Kontext der G8-Reform werden ebenfalls diskutiert.
Was wird im Kapitel "Vereinssport" behandelt?
Das Kapitel "Vereinssport" untersucht die Bedeutung des Vereinssports für regelmäßiges Sportengagement, die Rolle von Sportvereinen im Spektrum jugendlicher Freizeitaktivitäten und den Zusammenhang zwischen Vereinszugehörigkeit und motorischen Fähigkeiten. Die MoMo-Studie liefert Daten zur Vereinsmitgliedschaft und deren Einfluss auf motorische Fähigkeiten.
Wie wird die Kooperation zwischen Schule und Verein behandelt?
Das Kapitel zur Kooperation zwischen Schule und Verein analysiert die Bedeutung und Durchführung der Kooperation, die Aufgaben des Sportvereins in der Kooperation mit der Schule und die Ergebnisse der MoMo-Studie zu diesem Thema. Es werden wahrscheinlich konkrete Beispiele für erfolgreiche Kooperationsmodelle und deren Umsetzung aufgezeigt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Seminararbeit?
Schlüsselwörter sind: Schulsport, Vereinssport, Jugendgesundheit, MoMo-Studie, Kooperation Schule-Verein, Sportengagement, motorische Fähigkeiten, Gesundheitsförderung, Prävention.
Wo finde ich den detaillierten Inhaltsverzeichnis?
Der detaillierte Inhaltsverzeichnis befindet sich am Anfang der Seminararbeit und ist im HTML-Code oben dargestellt.
Welche Schlussfolgerungen zieht die Seminararbeit?
Die konkreten Schlussfolgerungen und der Ausblick werden im letzten Kapitel der Seminararbeit zusammengefasst.
- Arbeit zitieren
- Martina Schönherr (Autor:in), 2008, Schulsport und Vereinssport, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/134150
