Diese Ausarbeitung beschäftigt sich mit den Pädagogen Martin Buber und Maria Montessori, wobei es das erkenntnisleitende Ziel ist, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in dem von ihnen beschriebenen Bild des Kindes zu verdeutlichen.
In dieser Arbeit wurde sich ausschließlich auf die im Inhaltsverzeichnis festgelegten Aspekte der genannten Persönlichkeiten beschäftigt, da ihre Werke sehr umfangreich sind und eine Beschäftigung mit diesen den Rahmen dieser Arbeit überschreiten würde.
Zu Beginn dieser Seminararbeit wird eine kurze biographische Skizze Martin Bubers vorgestellt, woraufhin sein Verständnis von Erziehung, sowie sein Bild vom Kind folgt. Nach gleichem Prinzip wird auch im dritten Kapitel wird auch die zweite Persönlichkeit, Maria Montessori, vorgestellt und behandelt.
Der angestrebte Vergleich, sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Konzepte, wird in Kapitel vier, nach Einführung und Verdeutlichung des nötigen Hintergrundwissens, konkretisiert.
Abschließend wird ein Fazit formuliert, in dem die wichtigsten Aussagen und Aspekte des Vergleichs zusammengefasst werden und ein Bezug zur aktuellen Situation dargelegt wird.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Martin Buber
2.1 Biographische Skizze
2.2 Verständnis von Erziehung
2.2.1 Die beiden Grundworte Ich-Du und Ich-Es
2.2.1.1 Das Grundwort Ich-Du
2.2.1.2 Das Grundwort Ich-Es
2.2.2 Erziehungsbedürftigkeit des Menschen
2.2.3 Die Rolle des Erziehers
2.3 Das Bild vom Kind
3. Maria Montessori
3.1 Biographische Skizze
3.2 Grundlagen der Pädagogik
3.3 Pädagogische Grundkonzepte
3.3.1 Vorbereitete Umgebung
3.3.1.1 Freiarbeit
3.3.2 Vorbereitete Lehrer/Erzieher
3.3.3 Entwicklungsmaterial.
4. Vergleich der Konzepte von Buber und Montessori im Hinblick auf das Bild vom Kind
4.1 Vergleichskriterien und -aspekte
4.2 Gemeinsamkeiten
4.3 Unterschiede
5. Fazit
6. Glossar
7. Literaturverzeichnis
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