Mobbing in der Schule. Präventions- und Interventionsmöglichkeiten im Kontext der Schulsozialarbeit

Thèse de Bachelor , 2022 , 47 Pages , Note: 1,3

Pédagogie - Pédagogie pour écoles

In der Arbeit wird den Fragen nachgegangen, welche Präventions- und Interventionsmöglichkeiten dem Mobbing an Schulen entgegenwirken und wie die Schulsozialarbeit hinsichtlich des Themas unterstützend implementiert werden kann. Ziel dieser Arbeit ist es, mithilfe der systematischen Literaturanalyse einen Beitrag zu der Schließung der Forschungslücke beizutragen, indem ein Handlungsrahmen für die Prävention und Intervention von Mobbing an Schulen aufgezeigt und mit den Grundsätzen, Methoden und Aufträgen der Schulsozialarbeit verknüpft wird. Auf Grund der daraus resultierenden Ergebnisse, ergeben sich Handlungsmöglichkeiten und Kooperationsmöglichkeiten zwischen der Schulsozialarbeit und den Lehrkräften zum gemeinsamen Vorgehen gegen Mobbing.

Mobbing ist ein zentrales Problem unserer Gesellschaft, das besonders bei jungen Menschen erhebliche Schäden verursacht und innerhalb gruppendynamischer Prozesse eine Aggression und Gewalt darstellt, die durch Wiederholung, Schädigungsabsicht und Machtungleichgewicht gekennzeichnet ist. Besonders am Lebens- und Lernort Schule ist daher ein Vorgehen gegen diese Gewaltform von zentraler Bedeutung.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Mobbing
2.1 Begriffsdefinition
2.2 Erscheinungsformen und Interaktionsformen von Mobbing
2.2.1 Direktes und indirektes Mobbing
2.2.2 Physisches Mobbing
2.2.3 Verbales Mobbing
2.2.4 Relationales Mobbing
2.2.5 Cybermobbing
2.3 Die Rollenverteilung und Motive beim Mobbing
2.3.1 Die Täter
2.3.2 Das Opfer
2.3.3 Mitläufer und Verstärker
2.3.4 Unterstützer und Außenstehende
2.3.5 Die Rolle der Pädagogen
2.4 Ablauf eines Mobbingprozesses
2.5 Risikofaktoren und Ursachen
2.6 Folgen von Mobbing
2.6.1 Folgen für die Opfer
2.6.2 Folgen für die Täter
2.6.3 Folgen für die Schule, Familie und Gesellschaft

3. Schulsozialarbeit
3.1 Definition und rechtliche Verortung
3.2 Grundsätze, Aufträge und Methoden
3.3 Kooperation im Spannungsfeld Schule

4. Präventions- und Interventionsmöglichkeiten
4.1 Präventionsansätze
4.1.1 Sensibilisierung im Kontext Schule
4.1.2 Institutionelle Ebene für Mobbingprävention
4.1.3 Prävention auf Klassenebene
4.1.4 Prävention auf der Individualebene
4.2 Interventionsplan in 10 Schritten
4.2.1 Phase 1 Erstverhalten
4.2.2 Phase 2 Hauptintervention
4.2.3 Phase 3 Nachbereitung und Erfolgskontrolle

5. Implementierung und Unterstützungsmöglichkeiten der Schulsozialarbeit
5.1 Einzelfallhilfe und Beratung
5.2 Sozialpädagogische Gruppenarbeit im schulischen Kontext
5.3 Kooperation und Netzwerk
5.4 Konfliktbewältigungsmanagement
5.5 Krisenintervention

6. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

• Université: (International University of Applied Sciences)
• Note: 1,3
• Auteur: Irina Schmidt (Auteur)
• Année de publication: 2022
• Pages: 47
• N° de catalogue: V1336423
• ISBN (PDF): 9783346841315
• ISBN (Livre): 9783346841322
• Langue: allemand
• mots-clé: Mobbing, Schule, Schulsozialarbeit, Soziale Arbeit, Mobbingprävention, Gewalt, Aggression, Kinder, Schulkinder, Sozialpädagogik, Bullying, Lehrer, Schüler