Kleister Anrühren (Unterweisung Ausbildung im Maler- und Lackiererhandwerk)

Instruction / Enseignement , 2022 , 7 Pages , Note: 3,0

Formation d'instructeur: Métier artisanal / Production / Commerce - Peintre, Vernisseur, Carreleur

In dieser Unterweisung zur Ausbildungsprüfung im Maler- und Lackiererhandwerk geht es um den Prozess des Kleisteranrührens. Hier wird die Projektlernmethode angewendet, bei der der Lehrling die Materialen zur Verfügung gestellt bekommt und dann in Eigenregie handelt.

Inhalt

1. Lernziele
1.1 Groblernziel
1.2 Feinlernziel
1.2.1 Kognitive Bereiche
1.2.2 Psychomotorisches Lernziel
1.2.3 Affektives Lernen

2. Motivation

3. Ablauf der Unterweisung
3.1 Gewählte Unterweisungsmethode
3.2 Positive Aspekte der Projektmethode
3.4 Wann sollte ich diese Projektmethode für meine Azubis wählen?

4. Arbeitsablauf
4.1 Lernerfolgskontrolle

5 Liste der verwendeten Arbeits- und Lehrmittel
5.1 Arbeitsmittel

I. Lernziele

In den folgenden Abschnitten werden die konkreten Lernziele dargestellt, die die Ausbilder mit der Durchführung und der Unterweisung verfolgt.

1.1 Groblernziel

Der Lehrling soll grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich des Kleister Anrührens, richtig anwenden und ausführen können.

1.2 Feinlernziel

Der Lehrling ist nach der Einweisung in der Lage, mit den nötigen Materialien und Werkzeugen selbstständig, fehlerfrei und fachgerecht und die Arbeit auszuführen.

1.2.1 Kognitive Bereiche

Der Lehrling kann nach der Unterweisung die Arbeit selbstständig durchführen und bewerten. Er kann auch beschreiben, wie die dazugehörigen Werkzeuge und Materialien eingesetzt werden müssen. Der Lehrling beherrscht dadurch auch die dazugehörigen Sicherheitsvorschriften.

1.2.2 Psychomotorisches Lernziel

Der Lehrling ist in der Lage das Werkzeug richtig einzusetzen und zu pflegen. Dadurch kann eine sachgemäße und korrekte Arbeit abgeliefert werden.

1.2.3 Affektives Lernen

Der Lehrling soll von der Notwendigkeit und Bedeutung der sorgfältigen Arbeit überzeugt sein und die nötige Sorgfalt anwenden.

Außerdem erkennt er den Grund, qualitätsbewusst zu arbeiten. der Lehrling lernt, welche folgen ungepflegtes Werkzeug auf das Material und die UV haben können.

Des Weiteren achtet der Lehrling auf Ordnung und Sauberkeit am Arbeitsplatz

2. Motivation

Der Lehrling soll vor, während und nach der Unterweisung motiviert werden, um Interesse und Aufmerksamkeit zu entwickeln. Dies geschieht vor allem durch positive Rückmeldungen seitens des Ausbilders. Als Anreiz wird dem Lehrling in Aussicht gestellt, nach erfolgreich abgeschlossener Unterweisung diesen Teil, des Kleisters anrühren in Zukunft selbstständig und eigenverantwortlich zu übernehmen.

3. Ablauf der Unterweisung

im Folgenden wird der Ausbilder die korrekte Vorgehensweise bei der Unterweisung schildern.

3.1 Gewählte Unterweisungsmethode

Es wird seitens des Ausbilders ein Projekt benannt. Der Lehrling bearbeitet dieses Projekt im Anschluss und füllt es mit Leben, indem er alle zu zur Untersuchung erforderlichen Schritte selber plant und realisiert.

Sofern das Projekt nicht gemeinsam festgelegt wird, informiert der Ausbilder den Lehrling über die Ausgangssituation und fungiert bei Problemen als Berater. Er prüft die Zielvorgaben und es während der gesamten Projektdauer für seinen Lehrling präsent und steht als Ansprechpartner zur Verfügung.

3.2 Positive Aspekte der Projektmethode

Die Lehrlinge arbeiten bei der Projektmethode selbstständig und das Projekt als solches spiegelt im Grunde bereits eine Fachkraft da. Die Lehrlinge lernen, Tätigkeiten eigenständig zu planen und umzusetzen, sie können Tätigkeiten koordinieren und handeln eigenverantwortlich für das Projekt.

Zu beachten ist unbedingt, dass der Lehrling die mit einem Projekt beauftragt werden, auch bereits ausreichend qualifiziert sind und über genügend Erfahrung verfügen. Lehrlinge dürfen ruhig von einem schwierigen, kniffligen Projekt gefordert werden, nicht jedoch überfordert werden.

3.4 Wann sollte ich diese Projektmethode für meine Azubis wählen?

Die Projektmethode bietet sich an, wenn die Lehrlinge bereits in der Lage sind, eigenständig zu arbeiten und sie einen stand in ihrer Ausbildung erreicht haben, an dem ihnen ein eigenes Projekt zugetraut werden kann. Ein eigenes Projekt stärkt zum einen die Motivation der Lehrlinge, zum anderen zeigt es, wie sie mit einem reellen, eigenen Projekt umgehen und welche Problemlösung sie entwickeln.

4. Arbeitsablauf

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

4.1 Lernerfolgskontrolle

In den nächsten Wochen wird eine Lernerfolgskontrolle durchgeführt, indem der Lehrling die Übung eigenständig ausführt und er sich selbst kontrolliert.

Das Lernziel gilt als erreicht, wenn der Lehrling den Kleister selbständig, fehlerfrei und fachgerecht anrühren kann.

5 Liste der verwendeten Arbeits- und Lehrmittel

Die für die Unterweisung benötigten Arbeits- und Lehrmittel gliedern sich wie folgt.

5.1 Arbeitsmittel

- Abdeckmaterial
- Rührstarb
- Eimer
- Kleister
- Wasser

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• Cours: Meister Prüfung
• Note: 3,0
• Année de publication: 2022
• Pages: 7
• N° de catalogue: V1335253
• ISBN (PDF): 9783346833952
• Langue: allemand
• mots-clé: Ada, Maler, Maler Meister, Maler und lackierer, Maler und lackierer Meister