Die im Bewusstsein eines jeden als "Mächtige und Reiche" betitelten Eliten, bleiben in ihren Funktionen, Merkmalen sowie in ihren Rekrutierungsverfahren sehr amorph. Das führt zu der Frage, wer die Eliten sind und welche Funktionen und Bedeutungen sie innehaben?
Dies wird im ersten Teil der Hausarbeit, durch die Entwicklung eines einheitlichen Verständnisses des Terminus unter Berücksichtigung der Historizität, beantwortet. Das Paradigma Leistung und Bildung durch die jährliche PISA-Studie sowie durch die Studien des Elitensoziologen Michael Hartmann infrage gestellt. Mit Hilfe von Bourdieus Kulturtheorie wird daher im zweiten Teil der Arbeit eine übergreifende Betrachtung der bewussten als auch unbewusste Rekrutierungsmechanismen der Eliten in Deutschland vorgenommen, um die Frage danach beantworten können. Bourdieu bietet mit seinem mehrdimensionalen Model die Möglichkeit, verborgene Mechanismen aufzudecken. Im letzten Schritt wird ergründet, welche Bedeutung die Eliten für das Funktionieren der deutschen Gesellschaft haben.
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1 Prolog
2 Die Theorie der Eliten
2.1 Der Begriff der Eliten im historischen Kontext
2.2 Die Psychologie der Massen (Gustav Le Bon)
2.3 Die Eliten als politisch herrschende Klasse
2.4 Oligarchie – das eherne Gesetz
2.5 Funktionseliten
2.6 Elitendiskussion der 1960er-Jahre
2.7 Nach der deutschen Vereinigung
3 Bourdieus Konzept
3.1 Habitus
3.2 Bourdieus Kapitalien
3.3 Das Feld der Macht
4 Deutschlands Eliten und Ihre Macht
4.1 Demokratie und Eliten
4.2 Die unproportionale Spanne zwischen Armut und Eliten
4.3 Besonderheit der Wirtschaftseliten
5 Fazit
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
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