Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um einen Entwurf einer Projektwoche, um bei Kindern im Vorschulalter das Neugierde und Experimentierfreude am Thema Freundschaft zu wecken. Diese Projektwoche soll dazu dienen, dass sie ganzheitliche Erfahrungen in jedem Bildungsbereich machen. Zu diesen Bildungsbereichen gehören Medien, Musik, Naturwissenschaften, Bewegung und Kunst. In jedem Bildungsfeld werden sowohl sprachliche als auch mathematische Schlüsselkompetenzen berücksichtigt, um eine umfassende Kompetenzförderung zu ermöglichen.
Die Projektwoche zum Thema Freundschaft wird unter Berücksichtigung aller fünf Bildungsfelder durchgeführt. Zu diesen gehören Medienbildung, musikalische Bildung, naturwissenschaftliche Bildung, Bewegung und künstlerisch-ästhetische Bildung. Diese werden auch in der hier beschriebenen Reihenfolge durchgeführt. Zudem werden stets mathematische und sprachliche Schlüsselkompetenzen ebenfalls Aufmerksamkeit finden. Das Highlight der Projektwoche wird der abschließende Museumsbesuch sein.
Inhalt
1. Zusammenfassung
2. Einleitung
3. Sachanalyse
4. Entwicklungsorientierte Kompetenzanalyse
4.1 Medienbildung
4.2 Musikalische Bildung
4.3 Naturwissenschaftliche Bildung
4.4 Motorische Bildung
4.5 Ästhetisch-künstlerische und kreative Bildung
4.6 Sprachliche Entwicklung
4.7 Kognitive und mathematische Entwicklung
4.8 Soziale Entwicklung
4.9 Emotionale Entwicklung
5. Angebotsplanung zu den Bildungsfeldern
5.1 Ziele der Projektwoche
5.2 Medienpädagogisches Angebot
5.3 Musikalisches Angebot
5.4 Naturwissenschaftliches Angebot
5.5 Bewegungsangebot
5.6 Ästhetisch-künstlerisches und kreatives Angebot
5.7 Exkursion: Museumspädagogisches Angebot
6. Reflexion und Ausblick
7. Literaturverzeichnis
8. Anhang
- Arbeit zitieren
- Nadine Keiger (Autor:in), 2018, Das Bildungsangebot "Projektwoche Freundschaft" (Vorschulalter), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1330469
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