Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Frage, welche Auswirkungen es gibt, bis zur Beendigung der Grundschule die Schwimmfähigkeit zu erreichen und welche Rolle die Schwimmfähigkeit dazu beiträgt. Um hierbei systematisch vorzugehen, konzentriert sich der erste Abschnitt auf die Definition und Reproduktion der Schwimmfähigkeit und auf die beschreibende Schwimmfähigkeit im Kerncurriculum Niedersachsen. Dies ermöglicht eine Analyse der Relevanz im Hinblick auf die Wichtigkeit der Schwimmfähigkeit. Im weiteren Verlauf konzentrieren sich die nächsten Unterpunkte auf die möglichen Beweggründe heutzutage sicher schwimmen zu können. Diese Punkte legen den Schwerpunkt auf die Auswirkungen der Schwimmfähigkeit. Nach der Vorstellung der zentralen Begriffe und Belege folgt die Diskussion. Hier werden die wesentlichen Argumente - angelehnt an meine Fragestellung - gegenübergestellt und in ihrer Auswirkung auf die Schwimmfähigkeit besprochen. Zum Schluss werden die zentralen Befunde der Fragestellung zusammengefasst und ein Fazit gezogen.
Die Themenwahl für die Hausarbeit habe ich ausgewählt, da Wasser für mich schon seitdem ich denken kann, eine große Rolle spielt. Begonnen hat es damals für mich, als ich mich auf das Frühschwimmersabzeichen „Seepferdchen" vorbereitet habe. „Ich brauche den Schwimmgürtel nicht. Ich kann auch ohne schwimmen". Das war mein Motivationsruf und darüber hinaus bemerkte ich bereits im Kindesalter, dass ich keine große Scheu vorm Wasser habe und somit schnell angstfrei und sicher schwimmen konnte. Durch verschiedene Schwimmkurse und anderen Weiterbildungen, konnte ich mir derweil ein großes Wissen in diesem Bereich aneignen.
Wer künftig einen guten Schwimmkurs belegt hat, sollte die Fähigkeit Schwimmen nicht so schnell verlernen, aber sollte dennoch weiterhin an dieser Schwimmtechnik üben. Im Hinblick auf die Gesundheit wird eine hohe Bedeutung dem Schwimmen zugesprochen, da beim Schwimmen die Ausdauer, die Kraft und die Muskeln, ohne die Gelenke zu belasten uvm., trainiert wird. Ebenfalls kann durch Schwimmen eine Fehlhaltung des Körpers verhindert werden und auch Stress kann abgebaut werden. Im Jahr 2017 gab es eine stellvertretende Umfrage durch die Deutsche Lebens-Rettungs-Gesellschaft (DLRG) die feststellte, dass ca. 60% der Zehnjährigen keine sicheren Schwimmer sind. Die Bewegung für die kindliche Entwicklung ist einer hohen Bedeutsamkeit zugesprochen, das bedeutet, jedes Kinder sollte eine wechselseitige Bewegungserfahrung generieren. Die Kinder sollten nicht nur am Land beispielsweise beim Turnen Bewegungserfahrungen sammeln, sondern auch das Schwimmen können gehört ebenfalls dazu.
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2 SCHWIMMFÄHIGKEIT
2.1 DEFINITIONVON SCHWIMMFÄHIGKEIT
2.2 Schwimmfähigkeit im KC
3 RELEVANZ DER SCHWIMMFÄHIGKEIT
3.1 Schwimmen mit sportpädagogischerBegründung
3.2 Schwimmen für die Gesundheit
3.3 Auswirkungen für die nicht erlernte Schwimmfähigkeit
4 DISKUSSION
5 FAZIT
- Citar trabajo
- Joana Schmelzer (Autor), 2022, Schwimmfähigkeit im Grundschulalter. Auswirkungen der Schwimmfähigkeit auf die Gesundheit und Folgen bei Schwimmunfähigkeit, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1327986
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