Das Leben des Galilei gilt als eines der Hauptwerke Bertolt BRECHTs. Es ist sowohl sein repräsentativstes als auch sein persönlichstes Stück. Hinsichtlich der Dramaturgie und der Darstellungsweise repräsentiert es BRECHTs Episches Theater, das der Dramatiker in seinen theatertheoretischen Schriften entworfen hat. Die einfühlenden Hymnen auf die neue Zeit und die schwungvolle Ausgestaltung der Hauptfigur durchkreuzen jedoch BRECHTs dramaturgische Ansprüche. Allerdings werden dadurch, sowie durch die langjährige Auseinandersetzung mit dem Stoff, BRECHTs persönlichen Intentionen in dem Stück evident.
In dieser Arbeit wage ich mich an einen Vergleich der ersten - nach ihrem Entstehungsort benannten Dänischen Fassung - und der dritten, so genannten Berliner Fassung. Ich beziehe mich dabei auf die Textvorlagen in der Brecht-Jubiläumsausgabe Spectaculum. Darüber hinaus ziehe ich Ergebnisse der Brecht-Forschung heran. In meinem Vergleich gehe ich von der Entwicklungsgeschichte
des Stücks aus, um zu verdeutlichen, inwieweit sich die wandelnden zeithistorischen Umstände in den verschiedenen Fassungen niederschlagen. Anschließend betrachte ich die Struktur
und den Aufbau des Stücks, um dann die inhaltlichen Unterschiede am Text selbst herauszuarbeiten. Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf Brechts Auffassung von Wissenschaft und Aufklärung.
Inhaltsverzeichnis
- Prolog
- I. Brechts Wissenschaftsbild
- II. Entstehungsgeschichte
- 1. Erste Ideen
- 2. Dänische Fassung
- 3. Amerikanische Fassung
- 4. Berliner Fassung
- III. Struktur und Aufbau
- 1. Einteilung des Stücks
- 2. Gestaltungsmittel
- 3. Episches Theater?
- IV. Inhaltlicher Vergleich der Dänischen und Berliner Fassung
- Epilog
- Bibliographie
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit analysiert die Entwicklung von Bertolt Brechts „Leben des Galilei“ anhand der ersten (dänischen) und dritten (berliner) Fassung. Ziel ist es, Brechts sich wandelnde Einschätzung der Rolle des Wissenschaftlers in der Gesellschaft zu beleuchten, insbesondere hinsichtlich seiner gesellschaftlichen Verantwortung für seine Forschung. Die Arbeit untersucht die Entstehungsgeschichte des Stücks, seine Struktur und den Aufbau sowie die inhaltlichen Unterschiede zwischen den beiden Fassungen.
- Brechts Wissenschaftsbild und seine Verbindung zum Marxismus
- Die Rolle des Theaters als Ort der Aufklärung
- Die Bedeutung der empirischen Forschung und der Verfremdung
- Die Historisierung als Methode zur Analyse der Gegenwart
- Die Problematik des wissenschaftlichen Zeitalters und die Verantwortung des Wissenschaftlers
Zusammenfassung der Kapitel
Der Prolog führt in das Thema ein und stellt die Relevanz des „Lebens des Galilei“ als eines der Hauptwerke Bertolt Brechts dar. Er beleuchtet die Bedeutung des Stücks für Brechts Episches Theater und die persönlichen Intentionen des Autors, die sich in der langjährigen Auseinandersetzung mit dem Stoff widerspiegeln.
Kapitel I. „Brechts Wissenschaftsbild“ beleuchtet Brechts Verständnis des wissenschaftlichen Zeitalters und seine Verbindung zum Marxismus. Es wird die Bedeutung von Francis Bacons „Novum Organum“ für Brechts Ästhetik des wissenschaftlichen Zeitalters hervorgehoben und die Notwendigkeit empirischer Forschung für die Analyse gesellschaftlicher Phänomene betont.
Kapitel II. „Entstehungsgeschichte“ beschreibt die Entwicklung des „Lebens des Galilei“ in drei verschiedenen Fassungen. Es wird die Bedeutung der zeitgeschichtlichen Ereignisse für die Umarbeitungen des Stücks hervorgehoben und die enge Verbindung zwischen Brechts Arbeitsweise und der Theaterpraxis betont.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Bertolt Brecht, Leben des Galilei, Episches Theater, Wissenschaftsbild, Marxismus, Aufklärung, gesellschaftliche Verantwortung, Verfremdung, Historisierung, Dänische Fassung, Berliner Fassung, Vergleich, Entwicklung.
- Arbeit zitieren
- Berit Bethke (Autor:in), 2004, Und er verändert sich …, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/132789
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