Das Ziel der Arbeit ist es, dass Gedächtnis in seinen zeitlichen und inhaltlichen Dimensionen aufzuzeigen und auf den Prozess des Lernens, Abrufen und des Vergessens näher einzugehen. Im weiteren Schritt wird gezeigt, wie sich in einem Unternehmen, durch die neusten Erkenntnissen der Gedächtnisforschung, nachhaltiges Lernen in einer beruflichen Weiterentwicklung, nutzen lässt. Im letzten Teil der Arbeit wird die Entwicklung bei der Gestaltung vor der coronapandemiebedingten Veränderungen, kritisch angesehen und die Chancen, wie auch Risiken von Online-Weiterbildungen aufgezeigt.
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Ziel der Arbeit
1.3 Gliederung der Arbeit
2. Gedächtnis in seiner zeitlichen Dimension
2.1 Sensorisches Gedächtnis
2.2 Kurzzeitgedächtnis
2.2.1 Arbeitsgedächtnis
2.3 Langzeitgedächtnis
3. Gedächtnis in seiner inhaltlichen Dimension
3.1 Explizites Gedächtnis
3.2 Implizites Gedächtnis
3.3 Abrufen
3.4 Vergessen
3.5 Strategien der Verarbeitung
4. Nachhaltiges Lernen im Unternehmen
4.1. WIFI-Lernmodell LENA
4.2. High Performance
5. Kritische Diskussion zu Online Weiterbildungen
6. Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
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