Das Ziel dieser Arbeit ist es die Bildungsungleichheit für Kinder mit Migrationshintergrund zu identifizieren und aufzuweisen, wie diese Ungleichheit auf dem Bildungsweg eines Kindes entsteht. Welche Grundlagen müssen vorhanden sein damit ein Kind mit Migrationshintergrund von Bildungsungleichheit betroffen ist?
Anhand eines Beispiels und der passenden wissenschaftlichen Studie, wird das Thema der sozialen Ungleichheit im Bildungssystem begonnen. Die Aspekte der sozialen Teilhabe sowie die einzelnen wichtigen Definitionen werden erläutert und im Kontext zueinander gebracht. Nun werden die Herausforderungen für die pädagogischen Institutionen und für die Eltern definiert. Anschließend wird eine Herangehensweise präsentiert, die der sozialen Ungleichheit im Bildungssystem entgegensteuern oder mindestens begegnen sollen.
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Übergang vom Primarbereich in die Sekundarstufe des Kindes mit Migrationshintergrund
2.1 Wichtige Aspekte der sozialen Teilhabe im Bildungssystem
2.2 Die Bedeutung der Begriffe Sozialstruktur, Bildungsungleichheit und Chancengerechtigkeit in Verbindung mit Migration
3. Herausforderungen für die Eltern und die pädagogische Institution
4. Soziale Ungleichheit im deutschen Bildungssystem vorbeugen
5. Schluss
Literaturverzeichnis
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